Жануарлардың жүйке жүйесі типтерін салыстыру 7-сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Координация және реттелу

Мектеп: Nazarbayev Intellectual School, Aktаu

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жануарлардың жүйке жүйелерінің типтерін салыстыру (Диффузды (торлы); Бағаналы; Түйінді; Түтікті).

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Оқушылар орындай алады:

- жануарлардың жүйке жүйелерінің типтерін салыстыру

Сабақ мақсаттары

Жүйке жүйесінің типтерін анықтау

Жануарлардың жүйке жүйесінің түрлерін сипаттау және салыстыру

Бағалау критерийлері

Жүйке жүйесінің типтерін анықтайды және сипаттай алады (әр жүйке типіне кем дегенде 1 мысал келтіреді)

Жануарлардың жүйке жүйесінің түрлерін салыстырады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Оқушылар жануарлардың жүйке жүйесінің типтерін анықтайды (оқылым, жазылым, айтылым дағдылары)

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

нейрон, импульс, рефлекторлық әрекет, ерікті жауап

психика, ми, диффузды (торлы), сатылы, түйінді, түтікті, жүйкелер.

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

1)Жүйке жүйесі қажет……...

2)Жүйке жүйесі құралады ...

Құндылықтарды дарыту

құрмет: топтық және жұптық жұмыс кезінде барлық пікірмен санаса білу; өзгелердің пікірін тыңдай білу; орынды ұсыныстар айта білу.

ынтымақтастық: бірігіп іздену; бірге талқылау, талдау;

жауап нұсқаларынан дұрысын таңдауда ынтымақтастық таныту.

ашықтық: өз ойын ашық әрі тиянақты, түсінікті түрде жеткізе білу; ұсынған жауаптарына нақты дәлелдемелер келтіру; қарам-қайшылықтың шешімін іздеуде ұстамдылық тану;

еңбек және шығармашылық:

тақырып көлемінде шектеліп қалмау; қосымша дереккөздерін ерінбей іздеу; өз білімін тереңдетуге күш салу.

Пәнаралық байланыстар

Салауаттану пәнімен байланыс мінез-құлықтағы ерекшеліктерді сипаттау барысында, адамның жас ерекшеліктеріне байланысты

АКТ қолдану дағдылары

Сабақта оқушылардың АКТ құзыреттіліктері ноутбуктер арқылы интернет желісінен ақпараттар, графиктер қарау арқылы жүзеге асырылады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

0-5 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі.

1.Бейнеролик көрсету арқылы проблемалық ситуацияға оқушылар пікірін тыңдау.

2.Оқу мақсатымен таныстыру

https://www.twig-bilim.kz/film/the-nervous-system-5830/

6-36 минут

Нейрон – жүйке жасушасы

Аксон – нейронның ұзын өсіндісі

Дендрит – нейронның қысқа өсіндісі

Рецепторлар – сезімтал аксонның талшықтары

Рефлекс – орталық жүйке жүйесімен іске асырылатын және басқарылатын,сыртқы немесе ішкі тітіркенгіштерге жауап реакциясы.

Оқушыларға тірі ағзалардың суреттері беріледі. Оқушылар сурет бойынша 4 топқа бөлінеді. Әрбір сурет пікірлермен бірге беріледі (қандай тірі ағзаларға тән және оның ерекшеліктері). Дидактикалық материал ұсынуға болады.

Тапсырма 1: әр топқа берілген суреттер бойынша жүйке типін анықтау.