Жанұядағы эмоционалды қарым-қатынас сауалнамасы

Психолог: Исмаилова А.А.

ЖАНҰЯДАҒЫ ЭМОЦИОНАЛДЫ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАСТЫ АНЫҚТАУ ӘДІСТЕМЕСІ(Е. И. ЗАХАРОВА)

Әдістеменің сипаттамасы: Ата-ана мен бала әрекетінің эмоционалдық жағы жеке элементтер бір-бірімен тығыз байланысты күрделі құрылымдық формация екендігін негізге ала отырып, Е.И.Захарованың ата-аналарға арналған сауалнаманы әзірледі - Ата-ананың эмоционалдық өзара әрекеттесуі» (ОДРЭВ), бұл әрбір нақты диададағы өзара әрекеттестіктің әрбір жеке сипаттамасының көрініс дәрежесін жанама түрде ашуға мүмкіндік береді.

Нұсқаулық: Сауалнама 66 мәлімдемені қамтиды және үш блокқа біріктірілген мектеп жасына дейінгі ана мен бала арасындағы эмоционалдық өзара әрекеттесудің 11 параметрінің ауырлығын анықтауға бағытталған.

1. Сезімталдық бірлігі:

- баланың жағдайын қабылдау қабілеті (1, 23, 45, 12, 34, 56 мәлімдемелер);

жағдайдың себептерін түсіну (13, 35, 57, 2, 24, 46);

эмпатия (3, 25, 47, 14, 36, 58).

2. Эмоциялық қабылдау блогы:

- баламен қарым-қатынаста анадан туындайтын сезімдер (15, 37, 59, 4, 26, 48);

сөзсіз қабылдау (5, 27, 49, 16, 38, 60);

ата-ана ретінде өзіне деген қатынасы (17, 39, 61, 6, 28, 50);

өзара әрекеттестіктің басым эмоционалдық фоны (7, 29, 51, 18, 40, 62).

3. Эмоциялық әрекеттестіктің мінез-құлық көріністерінің блогы:

дене байланысына ұмтылу (19, 41, 63, 8, 30, 52);

эмоционалды қолдау көрсету (9, 31, 53, 20, 42, 64);

өзара әрекеттесуді құру кезінде баланың жағдайына бағдарлау (21, 43, 65, 10, 32, 54);

- баланың жағдайына әсер ету қабілеті (11, 33, 55, 22, 44, 66).

Е.И.Захарова өз басылымдарында бала мен ата-ананың өзара әрекеттесуінің осы көрсеткіштерін таңдаудың негіздемесін келтіреді. Әрбір сипаттама алты мәлімдеме арқылы диагностикаланады, оның үшеуі оң (жақшада көрсетілгендердің алғашқы үшеуі) - бұл мәлімдемемен келісу сапаның жоғары дәрежесін көрсетеді және үшеу - теріс (жақшада көрсетілген екінші үш мәлімдеме) - келісу бұл мәлімдеме, бекіту сапаның төмен дәрежесін білдіреді.

Ұсынылған тұжырымдармен оның келісу дәрежесін субъект нұсқаулардың жанындағы сауалнама бланкілерінде орналасқан бес балдық шкала арқылы көрсетуі керек. Осылайша, сауалнаманы алты рет толтырған ата-ана өзара әрекеттесудің көрсетілген сипаттамаларының әрқайсысына қатысты мәлімдемелермен келісу дәрежесін білдіреді. Оң және теріс бағыттағы мәлімдемелердің болуы алынған бағалаудың сенімділігін арттырады.

Таңдалған сипаттамаларды бағалауға ыңғайлы стандартты ұпайларды алу үшін олардың әрқайсысына қатысты көрсеткіштерді біріктіріп, келесі формула бойынша түрлендіру ұсынылады:

мұндағы a, b, c - оң мәлімдемелерді бағалау; d, e, f - теріс мәлімдемелерді бағалау.

Осылайша, оң пікірлер үшін ұпайлар қосылады, ал теріс пікірлер үшін ұпайлар алынып тасталады. Осы есептеулердің нәтижесінде әрбір сипаттаманың ауырлығын 0,5-тен 5 баллға дейінгі диапазонда өлшеуге болады.

Жауап парағы

Толық аты-жөні:____________________________

Баланың жасы: ______________________

Баланың жынысы: ______________________

Отбасындағы ең үлкені кім: _______

Толық немесе толық емес отбасы: ___________

Өткізілген күні: ____________________

Құрметті ата-аналар!

Келесі тұжырымдардың дұрыстығын бес балдық жүйе арқылы бағалаңыз: 5 –дұрыс; 4 - мүмкін; 3 - кейбір жағдайларда дұрыс; 2 - дұрыс емес; 1 мүлдем дұрыс емес.

Жауап парағы

Толық аты-жөні:_____________________

Баланың жасы: ______________________

Баланың жынысы: ___________________

Отбасындағы ең үлкені кім: ____________

Толық немесе толық емес отбасы: _______

Өткізілген күні: ______________________

Құрметті ата-аналар!

Келесі тұжырымдардың дұрыстығын бес балдық жүйе арқылы бағалаңыз: 5 –дұрыс; 4 - мүмкін; 3 - кейбір жағдайларда дұрыс; 2 - дұрыс емес; 1 мүлдем дұрыс емес.

Сауалнама

Баламның ренжігенін бірден байқаймын.

Балам ренжігенде неге екенін түсіну мүмкін емес.

Балам ауырса, мен де ауырамын деп ойлаймын.

Мен өз балам үшін жиі ұяламын.

Балам не істесе де мен оны жақсы көремін.

Бала тәрбиесі мен үшін қиын мәселе.

Мен дауысымды сирек көтеремін.

Егер сіз баланы жиі құшақтап, сүйіп отырсаңыз, оны еркелетіп, мінезін бұзуға болады.

Мен балама оның күшіне сенетінімді жиі түсіндіремін.

Менің баламның көңіл-күйінің нашар болуы оның бағынбауына сылтау бола алмайды.

Мен баламды оңай жұбатамын.

Баламның сезімі мен үшін жұмбақ.

Менің балам ренжігенін жасыру үшін дөрекі болуы мүмкін екенін түсінемін.

Көбінесе баламның қуанышын бөлісе алмаймын.