Жақшалы өрнектердегі амалдар реті ашық сабақ

Пән: математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 3А бөлім. Сандармен амалдар орындау

Мұғалімнің аты-жөні: Турманова Индира Имангалиевна

Сынып : Қатысқандар саны: 27

Қатыспағандар саны:0

Сабақ тақырыбы

Жақшасы бар өрнектердегі амалдар реті

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

мақсаттары (оқу бағдарламасына

сілтеме)

1.2.1.6 екі амалды жақшалы және жақшасыз өрнектере

арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау,

олардың мәнін табу

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Екі амалды жақшалы өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін біледі

Көптеген оқушылар: Екі амалды санды өрнектерді оқиды

Кейбір оқушылар: Мәні 10 болатын екі амалды өрнектерді амалдардың орындалу ретімен орындайды

Бағалау критерийлері

1. Екі амалды жақшалы өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтайды

2. Екі амалды санды өрнектерді оқиды, мәнін табады

3. Мәні 10 болатын екі амалды өрнектерді амалдардың орындалу ретімен орындайды

Тілдік мақсаттар

Құндылықтарды дарыту

Салауатты өмір салтын ұстануға баулу

Пәнаралық байланыс

денешынықтыру

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Бастапқы білім

100 дейінгі сандарды оқиды, олармен амалдарды орындай алады

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақ тақырыбы: Жақшасы бар өрнектегі амалдар реті.

Мақсаты: Жақшасы бар өрнектердің мәнін табуға үйрету.

1.Сыныпты топқа біріктіру.

Амалдар топтары:

1.Көбейту тобы.

2.Бөлу тобы.

3.Қосу тобы.

4.Алу тобы.

Оқушылар үлестірме қағаздар амалдар бойынша топқа бірігеді.

Қима қағаздар

Сабақ ортасы

2.«Ретін тап» ойыны.

Интер белсенді тақтадан екі амалды жақшасыз өрнектер мен жақшалы өрнектер көрсетіледі. Әр топ өздеріне тиесілі өрнектердің орындалу ретін табады.

Көбейту: 5+7-6; 15+(6+4)

Бөлу: 6-4+5; (15+6)-4

Қосу: 3+3+6: (8-4)+6

Азайту: 5-2+4 16-(6+3)

Дескриптор:

1. Жақшасыз өрнектердің орындалу ретін анықтайды

2. Жақшалы өрнектердің орындалу ретін анықтайды.

М.Т: Балалар, жақшалы өрнектерді орындағанда алдымен жақшаның ішіндегі амалды, екінші жақшаның сыртындағы амалды орындаймыз.

3.Дәптермен жұмыс: 5 жұмыс парағы: Жақшасы бар өрнектегі амалдар ретін анықтап, өрнектің мәнін тап.

Көбейту: 10-(9-1) 10+(40-20)

Бөлу: (10-9)-1 (10+40)-20

Қосу: 11+(7-2) (100-70)-20

Азайту: (11+7)-2 100-(70-20)

Модельденген оқу: Электронды оқулықтан екі амалды жақшалы өрнектің оқылуын үйренеді.

4-тапсырма: «Кім жылдам?» ойыны

Әр топ өздеріне тиесілі Шаңғышының тапсырмасын оқиды, оның мәнін табады. Қай топ дұрыс әрі тез орындаса сол топ жеңімпаз атанады.

Көбейту: (12+8)-3 (30-10)-7 (40+20)-50