Жақсы қасиет жан азығы тақырыбындағы 10 сынып тренингі

«Ю.Гагарин атындағы №3жалпы орта мектебі» коммуналдық

мемлекеттік мекемесі

Тренинг сабақ

Тақырыбы: «Жақсы қасиет – жан азығы»

Педагог – психолог: Г.А. Нұрғалиева

Жетісай қаласы, 2017 ж

Мақсаты:

балаларға өздерін тануға.

сезімі мен қабілетін түсінуге көмектесу.

өз- өздерін бақылау арқылы өздерін тани білуге баулу.

айналадағы ортамен үйлесімді қарым- қатынас жасауға дағдыландыру.

әр баланың жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру, дамыту.

Көрнекілігі:

қағаз, қалам, жауап парағы, интерактивті тақта, ситуациялық сұрақтар, ұлы тұлғалар суреті.

Күтілетін нәтиже: тренинг барысында ата - аналар баланы түсініп, кез келген жағдайда қарым - қатынаста бір - бірін түсіне білу.

Барысы

«Комплимент» ойыны.

Мақсаты : қатысушылардың бірін бірі түсінісуі арқылы эмпатия деңгейін көтеру, тіл табыса алу қасиетін, бірі бірін толық тануын дамыту.

Тренингке қатысушылар шеңбер бойымен орналасады. Кез келген қатысушы жағымды комплимент айтады. Ал қалғандары ол кімге арналғанын табады. Комплимент алған қатысушы ойынды әрі қарай жалғастырады. Барлығы түгелдей жағымды эмоция алмайынша ойын аяқталмайды.

Рольдік ойын. «Мен әр түрлі бола аламын».

Мақсаты: ойын арқылы жасөспірімнің әртүрлі ситуацияларда өзін көрсетуін анықтау, сенімді рольде болуы, сенімсіз рольде болуы, агрессивті рольде болуы.

Материалдар: сенімді, сенімсіз, агрессивті деген жазулары бар карточкалар.

ситуация: Сен сабаққа дайындалмадың, сені тақтаға шақырып жатыр.

ситуация: Бүгін сен достарыңмен дискотекаға барғың келеді, бірақ ата-анаң рұқсат етпейді.

-ситуация: Сенің інің компьютерде ойын ойнап отыр делік, сен өзіңнің компьютермен жұмыс жасағың келетіндігін қалай жеткізесің?

- ситуация: Саған достарың шарап ішуді ұсынды, бірақ сен оны қаламайсың. Сенің іс әрекетің ?

Балалар, қазір сіздермен ойын ойнаймыз. Әр ұсынған ситуациядағы рольдерді ойнауға тиістісіңдер. (Жүргізуші балаларға рольдер жазылған карточкаларды ұсынады. Сосын 1-ситуацияны оқиды. Үш оқушы оны 3 әдіспен ойнап шығады, осылайша әр оқушының ойынға қатысуға мүмкіншілігі бар)

Соңында талқылау жүргізіліп, қорытынды жасалады:

агрессивті адам өзін дөрекі ұстайды, бас салып айқайлауға жақын, қауіп-қатер туғызады, менмен, ұрысқа бейім, өзімшіл т.б

сенімсіз адам өзңн өте тыныш ұстайды, жалынышты, мүсәпір көзқараспен қарайды, дауысы баяу, ұяң.

Сенімді адам ішінара келісімділік көрсетеді, ұсынады, дәлелдейді, шыншыл.

III. «Болады, болмайды» жаттығуы.

Барысы: Мен қазір сендерге бірнеше сөйлемдер айтамын, егер ондай мүмкіндік болатын болса, онда қолдарыңды шапалақтайсындар, егер мүмкін болмаса – аяқтарыңды топылдатасыңдар.

Кострюлде кесе қайнап жатыр.

Мысық үйдің төбесінде қыдырып жүр.

Ит аспанда жүзіп келеді.

Қыз үйдің суретін салып отыр.

IY. Өзін-өзі бағалау. «Мен қандаймын?»

Өзін-өзі бағалай білу қоғамдағы өзге адамдармен тіл табыса білуге, тіршілік етуіне және өзгелерді де танып білуге мүмкіндік береді. Олай болса өзіңді танып білуге мүмкіндік береді. Олай болса өзіңді танып бағалай біл дей отырып «мен қандаймын?» деген сұраққа жауап беріп көрейік. Алдарыңыздағы бланкідегі 10 жағымды қасиеттерді оқи отырып, өзіңізге сай келетін қасиеттерді…