Жарасымды киім және ұлттық киім 5-сынып ашық сабағы

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні:қазақ тілі

Мектеп: «Бабайқорған» жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты жөні: Тұрғанбаева Ж.Қ

Сыныбы : 5

Қатысқандар:22

Қатыспағандар :

Сабақтың тақырыбы:

2-бөлім. Жарасымды киім

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдің айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану. (5. О2 ).

Орфографиялық нормаға сай жазу. (5.ӘТН1)

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Мәтінді оқып, мазмұнын түсініп, сөйлеу стильдерін емлелерін ажыратады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Мәтіндегі ауызекі сөйлеу стиліне тән сөз тіркестерін

қатыстырып сөйлем құрайды.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Ауызекі сөйлеу стилін жазба стильге айналдырып жазады.

Ойлау дағдыларын дамыту

Қолдану

Бағалау критерийі

- Мәтіндегі ауызекі сөйлеу стиліне тән белгілерді анықтайды.

-Ауызекі сөйлеу және жазба стильдің айырмашылықтарын ажыратады.

-Сөздердің жазылу емлесін біледі.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Сөз тіркестерін ажыратады.

Диалог құрайды.

Ауызекі сөйлеу стилі мен жазба стильді ажыратады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Стиль. Шынжыр шалбар. Джинс. Кэжуал.

Диалог құруға /эссе жазуға арналған пайдалы тіркестер: Менің ойымша, қорытындылай келе ...т.б.

Ең алдымен. Ең бастысы. Жарасымды киім . Қарапайым. Жарнама . Шүберек .

«ПОПС» формуласы

Бірінші сөйлем «Менің ойымша, ... »

Екінші сөйлем «Себебі мен оны былай түсіндіремін ... »

Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын»

Соңгы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім ... »

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Сендер қалай киінуді жөн көресіңдер?

2. «Стильді киіну», «талғамы биік» дегенді қалай түсінесіңдер?

3. Маусымға лайық киінбеуден қандай қолайсыздықтар туындауы мүмкін?

Не себепті .....деп ойлайсыз?

Жас ерекшеліктеріне қарай киім кию жарасымды көрінеді

Құндылықтар

ға баулу

Өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау, ұлттық киім үлгілерін қастерлеуге жетелеу.

Пәнаралақ байланыс

Әдебиет, бейнелеу, өзін-өзі тану, информатика

Алдыңғы білім

5.Т/А 4. Киім стилі мен сән үлгісі.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

1.Жағымды ахуал тудыру.

2. «Мозайка» әдісі арқылы топқа бөлу. Жаздық киім, қыстық киім, күздік киім үлгісі бар қиылған суреттерді біріктіру арқылы топқа бірігеді.

Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерімен таныстырамын.

Киім суреттері

Интернет желісінен

Сабақтың ортасы

5 минут

Ширату жаттығуы: «Артығын алып таста» әдісі. Оқушыларға сәнді киімдердің суретін көрсетіп, сабақ тақырыбымен байланысты сөздер беріледі. Сәнді киімге қатысты сөздерді анықтайды.

Оқылым алды тапсырмасы:

Тақырыпты ашу мақсатында жетелеуші сұрақтар беріледі.

1. Сендер қалай киінуді жөн көресіңдер?

2. «Стильді киіну», «талғамы биік» дегенді қалай түсінесіңдер?

3. Маусымға лайық киінбеуден қандай қолайсыздықтар туындауы мүмкін?

Тұжырымдамалық картамен жұмыс.

Әрдайым

сәннен қалмауға

тырысу керек пе?

«Миға шабуыл»

«Артығын алып таста» әдісі

Тұжырымда

малық карта

7 минут

15 минут

7 минут

Жеке, жұптық тапсырма: «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі

Мәтінді түсініп оқып, «Сөздік кестесі» графикалық органайзерге түйінді сөздерді жазып, өз жұптарыңмен салыстырыңдар.

Ең алдымен, «бұл сәндегі киім» деген сөзді ұмытуымыз керек. Сұлулық дегеніміз – өзіне жарасымды, ыңғайлы, ерсі емес киіну. Ең бастысы, киім денеге қонымды болуы керек.

Құрбылармен қыдырғанда, туған-туыстарымыздың үйіне барғанда кеудеше денеге тым жабысып тұрмағаны жөн, бұл еркін қозғалуға мүмкіндік береді және гүлді бояуы болса, нәзік көрінуге мүмкіндік береді. Шынжыр баулы сөмкені көйлекпен де, кэжуал стиліндегі киіммен де ұстауға болады. Джинс шалбар да өз кезегінде барынша ыңғайлы.

Алқызыл түсті сәнді көйлекті күнделікті тұрмыста немесе қонаққа барғанда кию мүм- кін емес. Бірақ концертте өлең айтуға, той-томалаққа киіп баруға әбден болады.