Жаратылыстану пәніне арналған сабақ жоспары 3 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Жаратылыстану

Мектебі

Мектебі:

Сыныбы: 3 сынып

Қатысқаны: Қатыспағаны:

Күні:

Мұғалім: Наметкулова Л.Ж.

Сабақтың тақырыбы:

Асқорыту жүйесі

Оқу мақсаты

3.2.3.1 - адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтау;

3.2.3.2 - асқорыту жүйесінің тіршілікке қажетті энергияны алудағы рөлін сипаттау;

3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Адамның ішкі ағзалары туралы біледі;

Бірқатар оқушылар:

Адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтайды;

Кейбір оқушылар:

асқорыту жүйесінің тіршілікке қажетті энергияны алудағы рөлін сипаттай алады, ақпарат көзінен оқып,түсінеді

Бағалау критерийлері

Адамның ішкі ағзаларының қалай орналасқанын анықтайды

Асқорыту жүйесінің тіршілікке қажетті энергияны алудағы рөлін сипаттай алады

Ақпарат көзінің түрлерін анықтайды

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану.

Тілдік мақсаттар

Терминдер: асқорыту жолы

Талқылауға арналған сұрақтар:

Ағза қандай қоректік заттарды қажет етеді? Асқорыту жүйесі қалай орналасқан?

Асқорыту кезеңдерінде тағам қандай өзгерістерге ұшырайды? Асқорыту үдерісі деген не?

Күш-қуатымыздың азайғанын қалай білеміз? Ас неліктен біздің ағзамызда осынша ұзақ жол жүреді?

-Ол ақпараттар не үшін қажет?

-Одан не білуге болады?

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық орта қалыптастыру

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Алдыңғы оқу Бастапқы білім

Ас қайда қорытылады?

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарлан-ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Басталуы

5 минут

Ұйымдастыру.

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

«Жедел жауап» кіріспе тапсырма

Ағза қандай қоректік заттарды қажет етеді?

Асқорыту жүйесі қалай орналасқан?

Асқорыту кезеңдерін ата. Асқорыту кезеңдерінде тағам қандай өзгерістерге ұшырайды?

Асқорыту үдерісі деген не?

Ортасы

30 минут

Жұппен жұмыс

-Күш-қуатымыздың азайғанын қалай білеміз? Тамақтану тәртібін не үшін сақтауымыз керек?

(бірнеше жұптың жауабын тыңдау)

Сабақтың мақсатымен таныстыру

Мақсатқа сәйкес жетістік критерийін анықтау.

Білу- түсіну. Топтық жұмыс «Астың саяхаты» лото ойыны

Оқушыларға қағаз қиындысы ұсынылады. Олар қағаз қиындысына қажетті сөздерді жазып, дұрыс ретпен айтып, орналастырып, сипаттап айтуы қажет

тағам: нәруыз, май, көмірсу

ауыз қуысы

(ас шайналып, сілекеймен араласады )

ауыз қуысы

(ас шайналып, сілекеймен араласады )

өңеш

(ШАЙНАЛҒАН АС ТҮЙІРІ )

өңеш

(ШАЙНАЛҒАН АС ТҮЙІРІ )

АСҚАЗАН

асқазан сөлімен араласады

АСҚАЗАН

асқазан сөлімен араласады

ашішекте қоректік заттар сіңіріледі

тоқішекте тамақ қалдықтары нығыздалып сыртқа шығады

-Асқорыту жүйесі неге ұқсайды? (жолдарға, туннельге)

-Асқазан неге ұқсайды? (зауыт, фабрикаларға)

Дескриптор

-оқушылар асқорыту мүшелерін біледі

-лото бойынша дұрыс орналастырады

-оларды сипаттай алады

Бағалау: критерий бойынша

Зерттеу жұмысы

-Ас неліктен біздің ағзамызда осынша ұзақ жол жүреді?

1.Тесмаға ауыз суретін жапсырады (1минут ас шайналады)

2. ауыз қуысынан өңешке дейін 40 см (8 секундта өтеді)

3. таспаға үрленбеген шарды бекіту (асқазан15 см, 3 сағат болады )

4. ашішек 6м (мұнда 4сағат)

5. тоқішек 1м 50см (10 сағат )

Дескриптор:

-Дереккөздерді оқи отырып, талдайды

-асқорытудың ұзақ үдеріс екенін түсінеді

-ас қай бөлікте ұзақ жүретінін біледі

Мадақтау арқылы бағалау

Қолдану. саралау тапсырмасы

Судың адам ағзасына тигізер пайдасы туралы жаз.

-Суды қай уақытта ішкен дұрыс деп ойлайсың?

Суды тамақ уақытында ішкен дұрыс.Ал тамақтан кейін су ішсең асқазан сөлімен араласып, тамақ дұрыс қорытылмайды.

Жұптық жұмыс

Сен білесің бе?

Өзіндік жұмыс

34-жұмыс парағы

Қағаз қиындысы

Интернет көзінен алынған ақпарат

Тесма, шар, түсті фломастер

Ауыз суреті

Дәптер

Сабақ соңы

Үйге тапсырма беру: оқу. 52-53 бет

5 минут

«Менің сөзім» стратегиясы

Бүгін менің сабақта білгенім/түсінгенім....

Менің сабақтағы жетістіктерім...

Білмегенімді білуге тырысамын....

Саралау:сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?

Түскі ас мәзірін жасау

Бағалау: Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?