Жас ерекшеліктері туралы ұғым психология ашық сабағы

Күні:12.12.18ж. Пәні: Педагогика Курс: 2 Тобы: МБ-17-1 Сабақтың тақырыбы

Жас ерекшеліктері туралы ұғым. Белгілі кезеңдерге бөлінуі

Құндылық: Сүйіспеншілік Қасиеттер: Мейірімділік, махаббат, татулық Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу

бағдарламасына

сілтеме)

Студенттердің жас ерекшеліктері туралы, оның белгілі кезеңдерге бөлінуі жайлы түсініктерін қалыптастыру. Сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу.

Сабақтың міндеттері:

Білімділігі: студенттердің жас ерекшеліктері туралы мәлімет бере отырып, жас кезеңдерінің ерекшеліктерін педагогикалық процесте ескерудің маңыздылығын ұғындыру; Дамытушылық: жас ерекшеліктері тақырыбы арқылы студенттерді өз мамандығына деген қызығушылықты дамыту, сонымен қатар болашақта тиімді пайдаланып және ескеріп отыруына бағыт беру; Тәрбиелілік: Студенттерді мейірімділікке, сүйе білуге, қамқорлыққа, татулыққа, жақсылыққа тәрбиелеу. Күтілетін нәтиже Сабақ тақырыбы талқыланады, ақпараттармен бөліседі. Дереккөздер Оқулық: Педагогика Құрманалина Ш.Х. Қосымша дереккөздер: Ғаламтор желілері Модульдер 1. Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану; 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; 3. Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер; 4. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау; 5. Монтессори элементтері. Әдіс-тәсілдер 5Т ережесі, топқа бөлу, «Орманға ойша саяхат» тыныштық сәті, «Керегін таңда», «Көңілді қорап», Дәйек сөз, «Кинометафора», «Данышпан үкілер»і, «Ертегі құрастыру», «Дизайн», «Иллюстрациялық бейнелеу», «Бір сөйлеммен түйіндеу»,«Жағымды тілектер алқасы» әдісітері, «Кахут» бағдарламасы бойынша кері байланыс, бағалау. Пәнаралық

байланыс өзін-өзі тану, этнопедагогика, психология.

Сабақ барысы: Сабақ барысы

Уақыт

ы

Оқытушының

іс-әрекеті

Топтың іс-әрекеті

Ресурстар

Сыртқы интеграция

Ұйымдастыр

у кезеңі

1 мин

Студенттермен сәлемдесіп, түгендеу, назарларын сабаққа аудару, «5Т» ережесін (тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) еске түсіру, сабақтың мақсат – міндеттерімен, сабақ барысында орындалатын тапсырмалар мен бағалау критерийлерін таныстыру. Бағалау парағын тарату.

Сәлемдеседі. Назарларын сабаққа аударып, 5Т ережесін қайталайды, сабақтың мақсат- міндеттерімен, сабақ барысында орындалатын тапсырмалар мен бағалау критерийлерімен танысады.

Слайдтар

Бағалау

парағы

«Орманға ойша саяхат»

тыныштық

сәті

(Психологиял

ық ахуал

туғызу)

4 мин

Оқытушы студенттерге ыңғайласып отыруын, көздерін жұмып терең тыныс алуын өтінеді. «Орманға ойша саяхат» тыныштық сәтін өткізеді.

Жаймен көзіңізді ашуға

болады. - Қандай көңіл-күйде болдыңыздар? - Өз ойларыңызбен

Студенттермен тыныштық сәті өткізіледі.

Әуен

бөлісулеріңізге болады. «Керегін таңда» әдісі

Топқа бөлу

2 мин Студенттер оқытушы ұсынған Монтессори құралдарының элементтерін таңдау арқылы 4 топқа бөлінеді: 1 топ – «Мектепке дейінгі балалық шақ» 2 топ – «Бастауыш мектеп жасы» 3 топ – «Жеткіншек шақ» 4 топ – «Жасөспірім шақ»

Студенттер 4 топқа бөлініп орналасады.

Топ атаулары, суреттері, Монтессор

и құралдары,

бағалау парағы,

әуен

«Көңілді қорап» әдісі

Үй тапсырмасын

сұрау

5 мин

Үй тапсырмасын сұрау мақсатында бірінші топтан бастап, әуенді көңілді қорапты 1 адамға беріледі, сағат тілімен студенттер бір біріне беріп отырады, әуен тоқтап қалғанда, қолында қалған студент көңілді қораптан сұрақты алып жауап береді. Осылай әр топтан 3-4 студент бағаланады.

Студенттер әдісті орындау арқылы үй тапсырмасына жауап береді, бағаланады.

Слайдтар,

көңілді

қорап, бағалау

парағы

Ішкі интеграция (сабақтың мазмұнына сүйіспеншілік құндылығын

интеграциялау) Дәйек сөз 1 мин «Жасы кіші ініні – ақылы

артса, аға тұт. Жасы үлкен ағаны – жақсы

сыйлап жаға тұт»

М.Әуезов Осы дәйексөздің мағынасын

ашыңыз?

Топ мүшелері дәйексөздің мағынасын ашып, өз пікірлерін айтады

Слайд

Жаңа тақырыпты

ашу

Мұғалім

сыйы:

«Кинометафо

ра» әдісі

3 мин

Студенттерге жаңа тақырыпты бастамас бұрын бейнероликті тамашалау ұсынылады. Бейнеролик арқылы студенттерге ой салу, логикалық ойлау қабілеті дамыту мақсатында көрсетіледі. Осы бейнеролик бойынша жаңа тақырыппен таныстырылады. Топ атауларын көрсетеді.

Жаңа тақырып бойынша бейнеролик көрсету арқылы студенттердің өзіндік ой-пікірлерін білу.

Бейнероли

к Бағалау

парағы

«Данышпан

үкілер»

әдісі

10 мин

Тақырыптың мәтіні әр топқа беріледі: 1. Мәтіннен негізгі (жаңа) ұғымдарды тауып, жазыңыз. Мәтіннен сізге жаңалық болған ақпаратты көрсетіңіз. 2. Мәтіннің негізгі ойын бір сөйлеммен білдіріңіз. 3. Мәтіннен сізге алдында таныс болған және мүлдем таныс емес ақпаратты табыңыз. 4. Талқылауға арналған

Студенттер тақырыпты талқылап, ынтымақта бірлікте жұмыс жасауға, білгенін жолдастарымен бөлісуге, тақырыпты ортаға салып талқылауға, түйінді ойды саралауға бір - бірін жетелейді.

Слайдтар,

мәтін, парақтар,

дәптер, қаламдар

Бағалау

парағы

маңызды тақырыптарды атап өтіңіз. Сабақта талқылауға тұрарлықтай, ерекше көңіл бөлуге болатын ойларды, пікірлерді талқылайды.

Шығармашы

лық тапсырмалар

: 1. «Ертегі құрастыру»

әдісі 2. «Дизайн » әдісі 3. «Иллюст рациялық бейнелеу»

әдісі 4. «Бір сөйлеммен

түйіндеу»

әдісі

10 мин

Әр топқа әр түрлі тапсырма беріледі: 1 топ – мектепке дейінгі балалық шақ: «Ертегі құрастыру» әдісімен бір ертегі желісі бойынша өз нұсқаларын жасап шығару. Бастаушы ертегінің бірінші сөйлемін айтады. Қалғандар бір-бір сөйлемнен өздері қалауынша ертегінің сюжетін құрастырады. Қатысушылардың қиял жүйріктігі, тіл байлығына қарай түрлі ертегі құрастырылып шығады. 2 топ – «Бастауыш мектеп жасы» «Дизайн» әдісі бойынша Топға тақырыпты ашу мақсатында күнделікті мұғалім кезігетін ситуациядан тілсіз іс-әрекетпен көрсетіп шығу тапсырмасы беріледі. Дизайнер образында өз талғамыдарымен тапсырманы орындайды. Соңында әңгімелеп береді, түсіндіреді. 3 топ – «Жеткіншек шақ» Иллюстрациялық бейнелеу әдісі. Топқа мәтін беріледі, ондағы негізгі ойды сурет, сызба, карикатура т.б. арқылы бейнелеп көрсетеді, түсіндіреді. 4 топ – «Жасөспірім шақ» «Бір сөйлеммен түйіндеу» әдісі арқылы оқушылар тақырып бойынша білімдерін түйіндейтін бір сөйлем жазады.

Студенттер керекті құралдарды пайдаланып, тез ойлап, шығармашыл, тату, бірлікте жұмыс жасауға бейімделеді. Тапсырмаларды уақытқа сай орындап болуы тиіс.

Таза парақ, түрлі түсті қарандашт

ар керекті құралдар

Бағалау

парағы