Жасөспірім және заң сыныптан тыс іс-шара материалы

Апта 5

Күні: 10.10.18ж

Мұғалімі: Еркингалиева А.А

Сабақ 5

Сабақтың тақырыбы

Адам-мәдениетті жасаушы.

Ресурстар

9сынып оқулығы,компьютерлік тұсаукесер, интерактивті тақта, фломастер, стикерлер.

Міндеті

Білімділік: Адам - мәдениеттің жасаушысы екендігін түсіндіру.

Дамытушылық:Оқушылардың білімділік дағдысының дамуы мен ойлау қызметінің тәсілдерін дамытуды жалғастыру: салыстыру, талдау, жинақтау, шығармашылық ойлауын дамыту. Тәрбиелік:бір-біріне деген сыйластық қарым-қатынасын қалыптастыруға жұмыстану.

Мақсаты

Тақырыптың негізгі ойын түсіндіру.

Тапсырмалар

1-тапсырма.

Топтық жұмыс.

Мәдениет сөзіне ассоциация арқылы сөздер жазу.

2-модуль. Сын турғысынан ойлау

2-тапсырма.Топтық жұмыс.

Адам.Өмір Мәдениет сөздерін

байланыстыра отырып шағын әңгіме құрастыру. Диалог

2-модуль. Сын тұрғысынан ойлау

5-модуль. Талантты және дарынды балаларды оқыту.

3-тапсырма.

Адам және мәдениет туралы деректерді топтастыру.

4-модуль. Оқу мен оқытуда АКТ пайдалану.

4-тапсырма. Мәдениет тақырыбына берілген тапсырманы сәйкестендіру.

Диалог,топтық әңгіме

1-модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

2-модуль. Сын тұрғысынан ойлау.

Сергіту сәті. 4- модуль АКТ

Оқу нәтижесі:

Адам іс-әрекетінің мәні және айналаға әсері туралы түсінді

Кейінгі тапсырма

Мәдениет тақырыбына постер салу.

Бағалау

Өзін-өзі бағалау, топтық бағалау, мұғалімнің бағалауы.

Кері байланыс

Смайликтер арқылы бағалау

Топтар бірін-бірі бағалау

Сабақтың этаптары

Мұғаліммен оқушының іс-әрекеттері

Модульдер мен уақыт

Ұйымдастыру Сыныппен байланыс орнату

Өткен сабақты еске түсіру.

Топқа бөлу

Сыныптың білім деңгейін анықтау

Жаңа сабақ тақырыбына байланысты сұрақтар

Сабаққа кіріспе

Сабақ әрекетін қызықтыру

Логикалық ойлауға жетелеу.

1.Ұйымдастыру бөлімі.

Оқушылармен амандасу. Оқушыларды түгендеу.

Мұғалім:-жақсы демалдыңыздарма? Оқушы: жақсы демалдық.

Үй тапсырмасын сұрау:

Өткен сабақта не өттік?:

Адамның қызметі неге тәуелді?

Оқушы: Адамның күнделікті іс-әрекетіне,айнала қоршаған ортамен байланысына.

Оқушыларды түстер арқылы топқа бөлу.

Сынып ережесін шығару.Оқушылар сынып ережесін құрды.

Мұғалім.Адам туралы не білесің? Оқушы. Жер бетіндегі саналы тіршілік иесі.

Мұғалім:

-Адам қызметінің мәнділігі айнала қоршаған орта үшін қаншалқты маңызды.

-Адам қызметінің нәтижесі неде?

Оқушылар

-Адам қызметі қоршаған орта үшін маңызы зор.

-Адам қызметінің нәтижесі мәдениетте.

Тұсаукесер. Миға шабуыл

Мәдениет дегеніміз не?

Мәдениетті кім жасайды?сұрағына ойлану

Мәдениет туралы әр топтан бір сөйлем айту.

1-минут.

1-модуль.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

4-минут.

2-модуль. Сын тұрғысынан ойлау.

1-минут.

1- модуль. Сын тұрғысынан ойлау.

2-минут.

2-модуль.сын тұрғысынан ойлау.

2-минут.

2-модуль.Сын тұрғысынан ойлау.

2-минут.

2-модуль.Сын тұрғысынан ойлау.

1-минут.

2-модуль.Сын тұрғысынан ойлау.

Сабақ мақсатын анықтау

Сабақ мақсатының жүзеге асуы.

Түсіну кезеңі.

Сергіту сәті.

Жинақтау

Формативті бағалау.

Үйрену мақсаты мен табыс критерийін анықтау

1-тапсырма.

-Мәдениет сөзіне ассоциация құрастыру.

2-тапсырма.

Мәдениет туралы шағын әңгіме құрастыру.

3-тапсырма. Деректерді топтастыру.

4-тапсырма.

Мұғалім. Берілген сөздерді сәкестендіру.

Адам - орта

Мәдениет -жасаушы

Мәдени -рухани және матер

Видеоролик арқылы сергіту жаттығуларын жасау.

Оқушылар өзін-өзі бағалайды, топты бағалайды.

Мұғалім оқушыны бағалайды

3-минут.

2-модуль.сын тұрғысынан ойлау.

2-минут

2-модуль.сын тұрғысынан ойлау.

2-минут

2-модуль.сын тұрғысынан ойлау.

2- минут

4-модуль .АКТ

1- минут

1-минут

Тақырыбы: Жасөспірім және заң (дөңгелек үстел)

Мақсаты: Жас ұрпақтың салауатты өмір салтын қалыптастырудағы ой өрісін дамыта отырып, есірткі, ішімдік және темекінің ағзаға тигізер әсері, келешек өмірлеріне оның зардаптары, адам ағзасына теріс әсері туралы толыққанды мәліметтер беру. Құқықтық тәрбиенің өмірлік қажеттілігін оқушыларға түсіндіру. Құқықтық тәрбиенің, жігердің қоғамда маңызы зор екендігі түсіндіріп құқықтық сауатқа тәрбиелеу, өз ойларын еркін айтуға үйрету.

Көрнекіліктер: Бейнеролик, номинациялар, слаидтар, жағдаяттар.

Сыныбы: 9-11

Барысы:

Мұғалім: Құрметті қонақтар, ата-аналар, ұстаздар және оқушылар! Сіздермен, бүгінгі ток шоуды бастауға рұқсат етіңіздер! Өмір – адамға табиғатпен берілген ең қымбат дүние. Адамның ұзақ, мәнді де сәнді өмір сүруінің негізі – оның денсаулығы. Денсаулық адамның ең қасиетті де құнды, қайталанбас, жоғалса қайта орнына қиындықпен келетін, орны толмас асыл қазынасы. Қазіргі таңда бүкіл әлемді толғандырып отырған мәселенің бірі – адамның денсаулығы. Адам өміріне қауіп төндіретін жағдайларға соғыс, ашаршылық, экологиялық жағдай және адам ағзасын улайтын зиянды әдеттер болып табылады.

Сонымен, бүгінгі тақырып: «Жасөспірім және заң» бүгінгі ток – шоуымызды «Сонымен, солай дейік....» бағдарламасы негізінде өткізгелі отырмыз. Адамның өмірі тамаша, сәулетті көктем емес пе? Еліміздің әрбір адамы қалауынша өмір сүруге құқылы. Ал енді өмір туралы, денсаулық туралы ойланып көрейікші. Адам өмірі ғажайып нәрсе болғанымен, қас қағым сәтте үзіледі. Сол жіпті үзетін дерт – наша, темекі, арақ. Ал, енді экранға назар аударыңыздар.

Бейнеролик көрсету. Бұндай бейнероликтен кейін мынадай сұрақтар туындап отыр: 1. Бүгінгі таңда елімізді толғандыратын адамның денсаулығына әсер ететін қандай зиянды заттар білесіңдер? 2. Темекі шегетін адамның өмірі қысқа болады ма? 3. Темекі шегудің алдын алу жолдары қандай? (темекі тастағысы келген көмек көрсету, қоғ/қ орындарда темекі шеккеге тыйым салу, кәмелетке толмағандарға темекі сатпау) 4.Насыбай қолдану адамның қандай ағзаларын зақымдайды деп ойлайсыңдар? (асқазан, бауыр) 5. «Арақ ішу – айып, мас болу – қылмыс» дегенді қалай түсінесіздер? Есірткі – бұл адамның көңіл – күйін, сана – сезімін, мінез – құлқын бұзатын қауіпті, тыйым салынған химиялық зат. 6. Нащақор адамның достары болады ма? 7. Есірткіні қолдануға не итермелейді? (қызығушылықтан және жаңа сезімге талпыныстан. Адам өзіне белгісіз нәрсені сынағысы келеді) 8. Ішімдіктер адам ағзасының қандай мүшелерін зақымдайды.