Жемістер мен көкөністерді танытуға арналған материал

Ортаңғы топтарға арналған ұйымдастырылған оқу қызметінің

технологиялық картасы

Күні: 13.11.2018

Білім беру саласы: Қатынас

Ұйымдастырылған оқу қызметінің түрі: Ағылшын тілі

Тақырыбы: Fruits and vegetables.Жемістер мен көкөністер .

Мақсаты:

Б.М жемістер мен көкөністердің атауын ағылшынша айтуға және сипаттауға,

сұраққа жауап беруге үйрету ;

Д.М балалардың өлең, тақпақтар, ойындар арқылы ой-өрісін, тілдік

қорын,зейінін дамыту;

Т.М ұйымшылдыққа , еңбекқорлыққа, достыққа тәрбиелеу,тіл үйренуге деген

қызығушылықтарын арттыру, тілді құрметтеуге баулу ;

Әдіс - тәсілдер: әңгімелесу, сұрақ-жауап, мадақтау,көрнекілік, ойын.

Көрнекілігі: интерактивті тақта, суреттер ,дидактикалық материал,

бейнеролик

Қостілділік:

Fruits – жемістер – фрукты, Vegetables – көкеністер – овощи

Apple – алма – яблоко, Orange – апельсин – апельсин

Banana- банан-банан , Grapes – жүзім – виноград

Pear-алмұрт-груша , Tomato – қызанақ – помидор

Potato – картоп – картошка ,Cucumber-қияр- огурец

Сarrot-сәбіз-морковь , Cabbage-қырыққабат-капуста

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Балалардың

іс - әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

Good morning , children! How are you!

Шаттық шеңбер

Қайырлы таң ұстазым!

Қайырлы таң , достарым,

Шеңберге тұрайық, Жылулық сыйлайық!

Доброе утро, учитель! Доброе утро, друзья

Посмотрите друг на друга, Пожелайте добра!

Good morning, good morning

Good morning to you.

Good morning, good morning

I am glad to see you!

Мұғалім: Өте жақсы, балалар. Бұл өлеңіміздің мағынасы – ”Қайырлы таң! Cізді көргеніме қуаныштымын!”. Әрине, бір-бірімізді көргенімізге қуанамыз, өйткені тәрбиешілер анамыздай, топтағы балалар жан қимас дос болып кеткен емеспе, балалар?

Балалар: Ия.

Мұғалім: Өте жақсы,

Мұғалім: Жарайсыңдар, балалар! Президентіміздің үш тіл туралы айтып өткен сөздерін сендерге айтып берейін. “Қазақ тілін оқыту әр дайым басымдықта бола береді, ағылшын тілінің қажеттілігі бұл әлемдік бағыт, ал орыс тілін жақсы білу – бұл біздің байлығымыз…” деген. Сондықтан да «Үш тұғырлы тіл» саясаты жүзеге асырылуда

Aмандасады.

Бірге әндетіп қайталайды

Ұйымдастыру-

шылық ізденістік

Есікті біреу қағады, oрманнан қапшық келді

Who knocked the door? Are you hearing?

Let’s open the door! Oh, it’s a magic pouch!