Жемістер жыры өлеңі бойынша сабақ жоспары

І кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Мерзімі

Білім беру саласы: «Коммункацияи» Бөлімі: Көркем әдебиет Тақырыбы: «Жемістер жыры» (өлең) Р.Құнақова Мақсаты: жемістер туралы түсініктерін бекіту. Міндеттері: Білімділік: өлеңді тыңдап, мазмұндауға үйрету. Дамытушылық: комуникативтік дағдыларын дамыту. Жемістерді (алма, алмұрт, өрік, қара өрік, шие) атау барысында балалардың сөздік қорын жетілдіру. Тәрбиелік: жеміс пен көкөністердің айырмашылын білуге және оларды күтіп-баптауға тәрбиелеу. Керекті көрнекілік: жемістердің суреттері, муляждар, өлең кітап Сөздік жұмыс: жемістер, алма, шие, өрік Қостілдік компонент: жемістер - фрукты

Қызметінің кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық -қозғаушылық

Шаттық шеңбері.

Бүгінгі күнді тамаша әнмен бастағым келіп тұр. Олай болса, бәріміз шеңбер бойымен айналып тұрамыз. «Күз – жомарт» әнін орындайық:

Тоңазып атырап,

Көп жеміс піседі.

Сарғайып жапырақ,

Саудырап түседі.

«Күз-жомарт», - дейміз біз, Жемісін жейміз біз.

Шаттық шеңберіне тұрып, өлең жолдарын қайталап айтады.

Бірге қайталап шығады.

Ұйымдастыру - іздестіру

Әңгімелесу:

Біздің осы орындаған өлең шумағында не туралы, не жайлы айтылған?

Күздің бізге берер қандай сыйы бар? Қандай жемістерді білесіңдер? Ал енді, мына өлең шумағын тыңдайық.

Алма:

Нарттай қызыл алмам бар,

Мәз болады алғандар.

Жазда әдемі киінем,

Тілді балдай үйірем.

Өрік:

Көктемде ерте гүлдеймін,

Кешігуді білмеймін,

Піспей тұрған кезімде,

«Менен аулақ жүр» деймін.

Уылжыған өрікпін,

Мен бау-баққа көрікпін.

Қара өрік:

Қара өрік деген атым бар,

Менен де дәм татыңдар.

Дәрі орнына жүруге

Кейде менің хақым бар.

Алыңдар баққа ектіріп,

Сақтаңдар ұзақ кептіріп, Шаймен ішкен сусындар

«Па, шіркін-ай!» - деп тұрып.

Біз не туралы тақпақтар айттық.

Сергіту сәті:

Алма, алма, көп алма,

Қызыл, жасыл, көк алма.

Теріп, теріп алайық, Қалтамызға салайық.

Қостілдік компанент:

Ал, енді орысша жемістер – фрукты дейміз.

Мұқият тыңдап, сұрақтарға жауап береді:

Күз, мезгілі туралы айтылған.

Алма. Шие. Өрік. Келіседі.

Қолдарымен жемістерді ұстап, көлемін, түсін анықтайды.

Оларды қарап, бір-бірімен салыстырады.

Жемістер туралы.

Сөздерді айтып, қимылдайды.

Жемістер – фрукты.

Рефлексивті - реттеушілік

Қорытындылап, сөздік жұмысты өткізеді:

Бүгін не туралы айттық? Жемістерді атаңдаршы.