Жер бетін бейнелеу тәсілдері жаратылыстану материалы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

6.1 В Ғалам. Жер.Адам

Мектеп: Парасат - Алматы

Күні:

Оқулық:

Мұғалімнің аты-жөні:Жұматаева Г.Ә

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақыpыбы

Жер бетін бейнелеу тәсілдері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттаpы

6.2.5.5 Сағаттық белдеулер картасын пайдаланып, уақытты анықтау

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Сағаттық белдеулер картасын пайдаланып, уақытты анықтай алады.

Көбісі оқушылар: Жер бетінің сағаттық белдеулерінің ерекшелігін талқылайды.

Кейбір оқушылар: Әр сағаттық белдеулердін уақыт жолдарын анықтайды.

Бағалау критерийі

Сағаттық белдеулер атауын біле алады.

Жер бетіндегі уақыт айырмашылығын салыстырады.

Елді –мекендердін уақыт айырмышылығын есептей алады.

Тілдік мақсаттар

Ситуациялық сұрақтар әдісінде оқылым,айтылым, тыңдалым тілдік мақсаттары жүзеге асырылады, жазылым дағдысы – сағаттық белдеулер. Гринвич меридианы, дата ауысуы, белдеулік уақыт термин сөздері .

Сабақ барысында диалогке қажетті сөйлемдер:

Сағатттық уақыт айырмасы мынағанларға ..... байланысты;

Сағаттық белдеулер саны ...;

Адам организімінің сағаттық белдеулер өзгергендегі психологиялық әсеріне .......тигізеді.

Құндылықтарға баулу

Бір – бірін құрметтеу, бір-біріне көмектесу, ашықтық, патриотизмге баулу.

Пәнаралық байланыс

Математика – есептер жүйесі

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Спиральды оқыту бағдарламасы негізінде алдыңғы тақырыпта масштаб, географиялық координаталарды есептеу туралы білім қалыптасқан.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық aхуал:

«Аялы алақан».

Оқушылар шеңбеpге тұрып қолдарын ұстап,бір-біріне жақсы тілектер айтады

Оқушылар түсті біp затпен байланыстырады,өзінің тобына ат қояды.

1.Үй жұмысын Масштаб, географиялық координаттарды анықтау тақырыбы бойынша. Жұмыс түрі: Жеке

1.тапсырма. Сұрақ -жауап тәсілі

1.Гринвич меридианы қай қала арқылы өтеді? (Лондон)

2.Солтүстік жарты шарда орналасқан қалалар қай ендікте болады? (Солтүстік)

3.Бойлық дегеніміз не? (Нүктенің бастапқы меридианға дейінгі градус есебінен алынған арақашықтық)

4.Ендік дегеніміз не? (Нүктенің экватордан градус есебінен алынған арақашықтық)

2.Түсіну ойлау дағдысы: Терминдермен жұмыс:

арқылы оқушылар өздігімен игеруді,бірін-бірін оқытады, үйретеді,бағалайды

«Белдеулік уақыт», «Жергілікті уақыт», «Уақыт ауысу сызығы», «Сағаттық белдеулер».

AKT

Сабақтың оpтасы

Сабақтың соңы

3. Қолдану ойлау дағдысы.

1)Картамен жұмыс.

Тапсырма: карта арқылы сағаттық белдеулердің саны мен ҚР қай сағаттық белдеуде орналасқанын анықтау. Не себепті ҚР-ның Батыс аймағымен 1 сағат кейін екенін дәлелде.

2)Ситуациялық сұрақтар