Жер ғаламшарының көрінісі ашық сабағы 1 сынып

Күні: 31.01.2018

Сынып: 1 «Б»

Мұғалімнің аты-жөні: Жанаева Алтынай Бакитжановна

Мектеп: №1 мектеп

Қатысқандар: 25

Тақырыбы

Жер ғаламшарының көрінісі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

1.4.1.1 Жердің пішінін оның жасанды моделі негізінде анықтау

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

Жетістіккритерийлері:

Тірек сөздерді есте сақтайды.

Оқушылар жер ғаламшарының шарға ұқсайтынын біледі;

Тілдік мақсаттар

Жер ғаламшары;

Глобус;

шар.

Ресурстар

парта, үлкен шар, глобус

Парақтар, қарапайым қарындаш

ермексаз, таяқша, қолшамы, ақ бет;

табақ немесе жайдақ тәлеңке, доп, ұсақ адамдардың фигуралары;

ойыншықтар( доп, кітап, машина), үстел шамы, ақ бет.

плакаттар

видео

зымыранның суреті

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған уақыты

уақытыкезеңдері

Сабақта жоспарланған іс - әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

4 мин

1 мин

Психологиялық ахуал

Күндей жарқырап

Айдай арайлап,

Жұлдыздай жарқырап

Судай таза, мөлдір көңілмен,

Бүгінгі сабағымызды бастаймыз!

Сәлемдесу.

Балалар, мен сендерді көргеніме қуаныштымын!

«Ғарышта» ойынын ойнау.

Ойын барысында оқушылар айдың, жұлдыздың және күнді бейнелеп көрсетеді.

Топқа бөлу: үстел үстіндегі суреттерді алып Ай,, Жұлдыз, Күн деген топтарына бөлінеді.

Өткен сабақты қайталау. Сұрақтар жаңбыры.

Зымыран құрастыру

(Ұ)Сабақтың тақырыбын ашу :

Балалар ай , жұлдыз, күн нелер? Аспан денелері.

Аспан дегеніміз не? Ғарыш.

- Қалай ойлайсыңдар, бүгін сабақта біз не туралы айтамыз?

/оқушылардың жауаптарын тыңдау/

Бүгінгі сабақта біз Жер ғаламшарының көрінісі туралы айтамыз.

Ай, жұлдыз, күн суреттері

Сабақтың ортасы

3 мин

5мин

2мин

20мин

4мин

2 мин

Мына суреттерге назар аударайық

1 слайд. Ежелгі гректер біздің ғаламшарды жауынгер қалқаны сияқты дөңес деп есептеген. Ал оның шетін Мұхит шайып тұрады деп ойлаған.

2 слайд. Ежелгі Қытайда Жерді тегіс тіктөртбұрыш ретінде қабылдаған. Оның үстінде бағандар тіреп тұрған дөңес келген дөңгелек аспан орналасқан деп ойлаған. Аласұрған айдаһар дәл ортада орналасқан бағанды бұзып тастағаннан кейін Жер шығысқа қарай қисайған деп есептеп, осыған байланысты өзендер шығысқа қарай ағады деп ойлаған.

3 слайд. Ежелгі Үндістан халқы Жерді үш піл көтеріп тұрған жартылай сфера ретінде елестеткен. Ал пілдер үлкен тасбақаның үстінде, тасбақа жыланның үстінде орналасқан деп ойлаған, ал жылан шексіз сүтті мұхитта жүзіп келе жатыр деген тұжырым болған. Жылан сақина тәріздес жерді айналып жүреді деп ойлаған.

-Қалай ойлайсыңдар жердің пішіні неге ұқсайды?

-Неге олай ойлайсыңдар?

«Зерттейік!» Тәжірибе жасау.

Бізде екі тұжырым бар:

тұжырым - Жер тегіс.

тұжырым – Жер шар тәрізді.

Алдымен ойыншық немесе қағаздан жасалған кемені партаның(тегіс жер) үстімен жүргізіп көремін

( Оқушылардың партаның бойымен қарағаны дұрыс).

-Кеме қозғалғанда, оны тұтас көруге болады ма?» (Тұтас)

-Кеме партаның шетіне жеткенде не болады?

(оқушылардың жауабы)

Енді сол кемені доптың (жердің) үстімен жүргіземін

Оқушылар алдымен кеменің жоғары жағы (төбесі) көрінгенін айтады.

Доппен кемені жүргізе берсек шыққан жеріне қайта оралады екен.

-Бұл ненің дәлелі деп ойлайсыңдар?

Бұл Жердің шар тәрізді екенінің дәлелі.

(Ж) Шарға ұқсас заттарды ата.