Жер-су реформасы 9 сынып сабақ жоспары

САБАҚ ЖОСПАРЫ № Пән аты: «Қазақстан тарихы» Сыныбы: 9

Сабақтың тақырыбы

1921ж. жер су реформасы

Сілтеме

Оқулық: Б.Аяған, М.Шәймерденова «Атамұра» 2013жыл

Жалпы мақсаты

Блум таксономиясы әдісінің ойлау деңгейлерінің жүйесіне негізделген тақырып мазмұнына сай жоспар құра отырып, тапсырмаларды орындап уйрену. Негізгі идеяны тұжырымдай алу үшін Блумнның ойлау деңгейіне құрылған қарапайым, анықтағыш, итермелеу, шығармашылық , практикалық, баға беру сұрақ тары бойынша тақырыпты талдауды үйрену.Ол үшін ойлау жүйесінің критерийлерін ескеру.

Барлық оқушылар: Ойлау деңгейлерінің орналасу жүйесін біледі . Мәтінмен жұмыс жасай отырып жаңа тақырыпты өздіктерінен оқып үйренеді, тақырыпты аша алады..

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыптың мазмұнына сай жоспар негізінде тапсырмалар орындауға қатысады .Өз бетінше қорытынды жасауға дағдыланып, өз ойын еркін айту дағылары дамиды.

Кейбір оқушылар: Берілген проблемалық сұрақты өмірмен байланыстырып өз ойын жеткізу үшін әңгіме құрастырады. Жұппен жұмыста өзара сыйластыққа, басқалар пікірін бағалауға үйренеді.

Тілдік мақсат

Сыныптағы диалог \оқылым, тыңдалым, айтылым ,жазылым\

«Сұрақ қою»техникасы.

Қарапайым сұрақтар: Талқылауға арналған тармақтар:анықтағыш сұрақтар: итермелеу сұрақтары: шығармашылық сұрақтар: практикалық сұрақтар: баға беру немесе спецификалық сұрақтар

Жазылым: «БББ» кестесі , Берілген ұйқаспен өлең құрастыру «Синквейн»

Негізгі идеялар

1921ж. жер су реформасы жер-су комитеттерінің құрылуы, оның қызметі және 1921 ж. жер-су реформасы, жаңа экономикалық саясат (мақсаты және мазмұны), Қазақстандағы жаңа экономикалық саясат, жаңа экономикалық саясаттан бас тарту және оның қорытындылары тақырыбының негізгі идеяларды оқып, меңгереді. Олардың мазмұнын айқындап,маңызын ашады.Оны жұппен талқылау арқылы тақырыптың негізгі идеясын ашуды үйреніп практикада қолданады.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Блум таксономиясы. «БББ»әдісі . Блумның «Сұрақ қою техникасы», «синквейн», Критериалдық бағалау, кері байланыс

Көрнекіліктер \ресурстар\

Сабақтың түрі

Қазақстан тарихы оқулығы, карта, кесте-плакат, маркер,стикер.

Жаңа білім беру

КЕЗЕҢДЕР

МҰҒАЛІМ ІС-ӘРЕКЕТІ

ОҚУШЫ ІС-ӘРЕКЕТІ

Ұйымдас тыру

Міндеттерін бөлісу.

Қалыптастырушы бағалаудың критерилері мен балдық жүйесін белгілейді,тақтаға жазады.

Бағалау критерийлеріне назар аударып отырады, бағалауға қатысады

Білу. «А»

Білім көлемін зерделеу

Үй тапсырмасын сұрау. Қазақстандағы жаңа экономикалық саясат (ЖЭС) (1921-1925 жж.) туралы негізгі идеяларды түсінгенін тексеру үшін тест сұрақтары

Проблеманы айқындау:

Жаңа тақырыпты меңгеруге дайындық

-Оқушылар сұрақтарға жауап жазады.Бағалауға қатысады.

Түсіну «В»

Проблеманы шешу:

Жаңа тақырыпты менгеру.

Жаңа сабақ тақырыбы : 1921ж. жер су реформасы

Сабақ мақсаты мен мазмұнына қысқаша тоқталу

Табыс критериін белгілеу. Сабақ жоспары: «топтастыру» тақтаға жазу

-1921ж. жер су реформасы жер-су комитеттерінің құрылуы, оның қызметі