Су айналымы және жер асты сулары 4 сынып

№ 3 Мәртөк орта мектебі

Бекітемін:

Мектеп директоры: А.С. Есалин

Ашық сабақ

Тақырыбы: Су.Табиғаттағы су айналымы. Жер асты сулары. Минералды сулар

Өткізген: 4 а класы

Сеилхан Таңшолпан Ақылбекқызы

2018 ж

Күні: 13.11.18 ж Сыныбы: 4 А Пәні: Дүниетану Мұғалім: Т. А. Сеилхан

Сабақтың тақырыбы: Су.Табиғаттағы су айналымы. Жер асты сулары. Минералды сулар

ІІ.Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Табиғаттағы су айналымы, Қазақстанның минералды су көздері туралы және Алатау шипажайы туралы түсінік беру.

2.Дамытушылық: Судың қасиеттерін еске түсіре отырып, тәжірибелер арқылы табиғаттағы су айналымын туралы білімдерін қалыптастыру, дамыту;

3.Тәрбиелік: Су, оның адам өміріндегі маңызы, оны қорғауға баулу.

ІІІ.Сабақтың түрі: аралас сабақ

ІV.Сабақтың әдіс-тәсілдері: әңгімелесу, түсіндіру, сұрақ-жауап,

V.Сабақтың көрнекілігі: Қазақстан картасы, ребус,кестелер, бейнеролик, слайд

VІ.Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

-Сәлеметсіздерме, оқушылар.

-психологиялық ахуал:

Жер-Ананың

Қазбасы мен сыры бар.

Балығы бар,

Арыстаны,гүлі бар.

Бәрі-бәрі

Өз алдында бір әлем,

Әр әлемнің патшалығы,тілі бар.

-Топқа бөлу:

Балалар, барлықтарың ортаға шығыңдар. Мен қазір сендерге парақтар таратып беремін, онда әртүрлі суреттер белгіленген. Музыка қойылған кезде барлықтарың билей отырып, қолдарыңдағы қағаздарды ауыстырып отырасыңдар, музыка тоқтағанда кімде қандай сурет болса, сол топқа барып отырады.

Топтың ережесін таныстыру.

(Әр топқа бағалау парағы таратылады, жақсы қатысып отырған топқа күн, бұлт, жаңбыр беріледі.)

1-топ: Күн

2-топ: Бұлт

3-топ: Жаңбыр

-Жарайсыңдар, балалалар!

Жер-ананың қазбасы демекші, үйге қандай қазба-байлық туралы тапсырма берілді? (оқушылардың жауабы)

27-38 бет, Кенге жатпайтын пайдалы қазбалар, оқу, мазмұндау;

2.Үй тапсырмасын тексеру:

Қазір біз "Балықшы"ойыны арқылы үй тапсырмасын тексереміз. Аквариумнен балық аулаймыз.Ол үшін балықтың тапсырмасын орындауымыз керек.

1-балық: Ас тұзын қайдан алады? Оны қайда қолданамыз?

(Кенге жатпайтын пайдалы қазбалардың ішіндегі ең көп таралғаны- тұз. Ертеде адамдар тұзды өңдірудің әдісін білмеген. Тұз айрықша еңбек еткен адамдарды марапаттау үшін пайдаланған. Әрбір адамның тамағына күніне 20грамм шамасында ас тұзы жұмсалады. Тұздан сода, хлор және басқа заттар алынады. Тұзды дәрі ретінде пайдаланған)

2-балық: Фосфорит қандай кен орнында өндіріледі? Қандай пайдасы бар? (Қаратау. Тыңайтқыш алынатын қоңыр түсті зат, топыраққа сіңіру үшін оны алдымен ұнтақтап, фосфор ұнына айналдырады.)

3-сабақ: Асбестің қандай ерекшелктері бар? Қайда қолданылады? (Талшықты тау жынысы асбесті халық арасында әдетте тас зығыр деп атайды. Асбестен алынған жіп жібек сияқты иілгіш әрі берік оңайлықпен үзілмейді. Ол отқа жаңбайды. )

Жаңа сабақ

Ой қозғау:

1.Мұғалімнің кіріспе сөзі:

-Балықтар қайда өмір сүреді? (Суда)

Видеоролик көрсету (балық туралы)

-Суды біз қай жерлерде қолданамыз? (күнделікті тұрмыста, егін суару,мал суару т.б )

Дұрыс айтасыңдар, барлық жер бетіндегі тіршілік судан тұрады.Адам баласының өзі 80% пайызы судан құралған.

- Су қандай зат?

- Судың түсі қандай?

- Судың пішіні болады ма?

- Суды қандай жерлерде кездестірдің?

1-тапсырма:Су күйлерін еске түсіру үшін алдымен ребус шешу.

1. сүт, үй,мысық -Сұйық

2. маймыл, тұз- мұз

3. гүл, қаз- газ

Оқулықпен жұмыс:

-Түсінгендерін сұрау;

«Түсіндір, көрсет, дәлелде»

-Жарайсыңдар, ендеше табиғаттағы су айналымы жайлы бейнероликке назар аударыңдар.

(Табиғаттағы су айналымы туралы бейнеролик қойылады)

Сергіту сәті:

Видео көрсетіледі.

Сабақты бекіту:

Шығармашылық жұмыс: