Жетіге дейін санау бойынша ашық сабақ, даярлық тобы

Шығыс Қазақстан Облысы

Көкпекті ауданы, Мамай ауылы

«Аманкелді атындағы орта мектебі»КММ

МАДТ тәрбиешісі

Оразаева Ақтоты Ерболовна

Дидактикалық материалдарды пайдалана отырып, балалардың логикалық ойлау қабілетін, тіл байлығын, сөздік қорын молайту. Балаларды тапқырлыққа, жылдам ойлауға, ұйымшылдыққа, ойын қорыта білуге тәрбиелеу.

Тақырыбы: Санап үйренемін. 7-ге дейін санаймын. Санау.

1 – 7 сандары.

Мектеп/МҰ:

Күні:

Педагогтің аты-жөні:Оразаева А.Е.

Сынып/топ:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың оқытылу мақсаты:

0.2.1.1. 7- көлемінде тура және кері санау.

0.2.3.2. 1-ден 7-ге дейінгі сандар тізбегінде қалып қойған санды атау.

0.4.1.3. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу.

Күтілетін нәтиже

Барлық тәрбиеленушілер:

• 1-ден 7-ге дейінгі сандардың тізбектілігін атай алатын болады.

Көпшілік тәрбиеленушілер:

• өз беттерімен кез-келген тапсырмаларды орындай білуге машықтанады;

• бір-біріне көмектесу арқылы жұпта жұмыс жасауды үйренеді;

Кейбір тәрбиеленушілер:

• заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмірін атай алатын болады;

• балалар өздерін еркін ұстай отырып, ойларын тиянақты жеткізеді, тапқырлық қасиеттерін шыңдайды.

Тілдік мақсат

Тәрбиеленушілер:

• 1-ден 7-ге дейінгі сандарды атай алады.

«Қанша?» деген сұраққа жауап бере алатын болады.

Көптілділік: оқу – учиться – teach

Пәндік лексика және терминология:

• 1-ден 7-ге дейінгі сандар, «қанша?»

Диалог/жазуға қажетті сөздер топтамасы

Сабақтың бағалау критерийлері

Өткенді еске түсіру

Қызығушылықты ояту

Тақырып бойынша жұмыс

Сабақты бекіту (кері байланыс)

Ұпай. Бағалау

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар/Бағалау

І. Дұрыс әсерлі көңіл күй орнату

1-2 мин.

ІІ. Өткенді еске түсіру.

5-7 мин.

ІІІ. Қызығушылықты ояту. Мақсатты болжам

3-5 мин.

ІІІ. Тақырып бойынша жұмыс

6-15 мин

ІҮ. Сабақтың қорытындысы. Кері байланыс

1-3 мин.

Сабақта жұмыс жасау үшін педагог жағымды атмосфера туғызады.

Шаттық шеңберін құрып, бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді.

Адал жақсы ниетпен,

Бар адамға бақ тілеп.

Жарып шыққан жүректі,

Сөздің бәрі ақ тілек!

Балалар өткенді есімізге түсіру үшін 1-ден 5-ке дейін тура және кері санап жіберейік.

Балалар, бүгінгі сабағымызда топ болып

ертегілер еліне

саяхатқа шығамыз.

- Балалар қараңдаршы, бұл қай ертегінің кейіпкерлері? (балалар жауабы)

Бүгін бізге «Бауырсақ» ертегісіндегі

кейіпкерлер қонаққа келіпті.

Бауырсақты неге жатқызамыз? (тағамға)

Жұпқа бөлу.

Дұрыс айтасыңдар, олай болса келіп мына

суреттерден

алыңдар. (балалар келіп тандап алады)

І жұп – «Жемістер»

ІІ жұп – «Көкөністер»

Ертегіні есімізге түсірейікші.

« Ерте, ерте, ертеде.... бір ата мен әже

болыпты. Атасы: кемпір-ау, маған бауырсақ пі пісіріп берсеңші»-дейді.

Ата мен апаға бауырсақ пісіруге

көмектесемізбе?

Ол үшін сендер осы ертегі кейіпкерлерін

ретімен орналастырып қоюларың керек.

Балалар, мен әр жұпқа дұрыс орындалған

тапсырма үшін бауырсақ беру арқылы

бағалап отырамын және әр жұп бір-

бірін «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалап отырады. Ең

соңында қай жұп көп бауырсақ жинаса, сол

жұп «Алтын сандық», аз бауырсақ жинаған

жұп «Күміс сандықты» иеленеді.

Дұрыс, міне, біз де тапсырманы