Жіктеу есімдіктерінің септелуі бойынша сабақ, 4 сынып

Сыныбы: 4 «в»

Күні

Сабақтың тақырыбы:

Жіктеу есімдіктерінің септелуі

Мақсаты:

Оқушыларға жіктеу есімдіктерінің септелуі туралы мәлімет беру, түсіндіру, тереңдету.

Күтілетін нәтижелер:

А. Жіктеу есімдіктерінің септелуінің мағынасын түсінеді.

В. Жіктеу есімдіктердің септелуіне сөйлемдер құрастырып, оны мәтіннен таба біледі.

С. Сөйлемде жіктеу есімдіктері қай септікте тұрғанын ажыратады.

Қажетті құрал-жабдықтар:

Видеоролик, интерактивті тақта, флипчарт, маркер, тосынсый-рефлексияға.

Сабақ барысы:

Саб. кезеңдері

Уақыты

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

мин

Психологиялық дайындық: Келген қонақтарды, оқушыларды Ұлыстың Ұлы күнімен құттықтау. «Кәмпиттер» тренингі арқылы оқушыларды топқа бөлу.

Топ ережесін еске түсіру.

1.Зер салып, мұқият тыңдау

2. Ашық, өз еркін анық айта білу

3.Біреудің ойын бағалау

4.Сабаққа белсенді қатысу.

Қозғалысқа түсіп 4топқа бірігу.

Оқушы ойланып жауап береді.

Тұсау

кесер

мин

Бүгінгі сабағымыз морфология тарауын, соның ішінде есім сөздердің түрленуін бекітуге арналады. Дәптерлерін ашып, күннің жадын жазу.

Өз біліміңді тексер. (Өткен тақырып бекітуге тест орындау)

1.Есімдік деген не?

А)сөз табы В) сөз тіркесі С) сөйлем

2. Есімдік қалай қолданылады? А) сұрақтарға жауап беру арқылы В) қолданылмайды С) есім сөздердің орнына қолданылады Д) етістік сөздерінің орнына қолданылады Е) мұндай сөз табы жоқ

3.Есімдіктің сұрақтары бар ма?

А)не істеді? Неғылды? Қайтті? В) қай есім сөздің орнына жұмсалады, сол сөз табының сұрағына жауап береді с) жоқ

4 Жіктеу есімдіктерін белгілеңіз: А) ендеше, соңдықтан

В) туралы, үшін С) мен, сен, ол

5. «Мен» жіктеу есімдігінің барыс септігінде түрленіп тұрғанын көрсетіңіз:

А) менің В) менде С) менімен D) маған

Тақтадан тест кілті беріледі, оқушылар өздерін тексереді.

Қолпаштау әдісі арқылы бағалау

Үй жұмысын тексеру. 4-жаттығу. Видеоролик жіберіледі (алдынғы сабақты бекітуге арн.)

1.Наурыз мейрамы қазақ халқы үшін қандай мереке? Наурыз мерекесі әр жылдың наурыз айының 22-жұлдызында өтеді. Бұл күн Қазақ күнтізбесінде, сонымен қатар шығыс күнтізбесінде жаңа жыл, яғни жыл басы ретінде аталады. Наурыз сөзі парсы тілінен аударғанда «жаңа күн» деген мағынаны білдіреді. Дәл осы наурыздың 22-жұлдызында күн мен түн теңеседі. Наурыз мерекесі қазақ халқының ұлттық мерекелерінің ішіндегі ең негізгісі және маңыздысы болып табылады. Бұл күнді қазақ халқы ерекше қадірлеп «Ұлыстың Ұлы күні» деп атаған.

Жіктеу есімдіктерін әртүрлі септікте қолданып, сурет бойынша әңгіме құрап жаз. (Слайдта бағалау критерийлері жазулы)

Шеңбер бойынша дәптерлерін алмастыру. Бағдаршам әдісі арқылы бағалау, интерпретация жасау. Оқушылар құрастырған мәтіндерін оқиды.

Зерттеушілік әңгіме:

Тақырыпты оқу, топта талдау. «Жіктеу есімдіктерінің септелуі» Сабақтың табыс критерийлерін оқушылармен бірге табу.

Сабақтын табыс критерийлерін анықтау:

А.Есімдіктерді дұрыс танып біледі

В. Сөйлемде жіктеу есімдіктері қай септікте тұрғанын ажырата алады.

С. Әдеби шығармаларда жіктеу есімдіктерінің септелуін анықтап, мағынасын түсінеді, өмірде қолдана алады, мысалдар келтіреді.

Оқушылар күннің жадын жазып, дәптерлеріне тест жауаптарын жазады.

Оқушылар өз ойларын айтады.

Төмендегі критерийлер бойынша бірін – бірі бағалайды.

Бағалау критерийі:

Сурет бойынша құрастырған әңгімелері нақты, дәлелді, жіктеу есімдіктерін әртүрлі септікте қолдана алған

Жасыл түс

Сурет бойынша құрастырған әңгімелері түсінікті, бірақ жіктеу есімдіктерін аз қолданған.

Сары түс

Сурет бойынша әңгіме құрастырған, жіктеу есімдіктерін қолданбаған.

Қызыл түс

Жауаптарына қарай сабақтың мақсатын ашу.

Негізгі бөлім:

мин

1-жаттығу. Мәтінін 4 топқа бөліп беру. Карточкада жазылған сөйлемдерді талдау.

- Жіктеу есімдіктерінің қай септікте тұрғанын айту.

- Есімдіктердің түбірі қай септіктерде өзгерген?

Оқулықтағы 1 тақырыпшаны оқып, «ойлан-жұптас-бөліс» әдісі бойынша талқылатуды ұйымдастыру.

1топ-Мұқан есебін шығара алмай басы қатып отырған. Сол сәтте оның ойына Сәкен түсті. Жүгіріп Сәкенге келді.

2 топ- Ол есебін шығарып қойыпты. Мұқан оны көшіріп алғысы келді.