Жол-көлік оқиғалары сабақ жоспары 5 сынып

Сабақ: Қазақ тілі.

Бөлім: Көлік және жол белгілері

Бөлімше: Жол-көлік оқиғалары

СЫНЫП: 5-сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы

жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.Т/А4.Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау.

5.Т/А5. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтай алады..

Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап бере алады, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіре алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтай алады және өз ойын айтады, тыңдалған мәтін негізінде өз ойын дәлелдейді

Кейбір оқушылар орындай алады:

Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтай алады және оны дәлелдейді, тыңдалған мәтін негізінде өмірмен байланыстырып тұжырым, пікір білдіре алады.

Бағалау критерийлері

Мәтіндегі тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды

Мәтін мазмұны негізінде қойылған сұрақтарға жауап береді.

Өзекті мәселелер бойынша өз ойын дәлелдермен келтіреді

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтай алады..

Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап бере алады көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіре алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

жедел жәрдем, алғашқы көмек, жол-көлік оқиғалары, жол ережесін бұзбау үшін, білу керек, жол бойында, ереже, жол, қауіпсіздік.

Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы

тіркестер:

Менің ойымша...... Себебін былай түсіндіремін.........

Құндылықтарға

баулу

Адамгершілік құндылықтарға тәрбиелеу.

Пәнаралық

байланыс

Жаратылыстану

Алдыңғы оқу

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді, негізгі және қосымша ақпаратты анықтай алады.

Жоспар

Жоспарлан

ған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

3 мин.

«Жүректен жүрекке» әдісі арқылы оқушылар төрт түрлі стикерге өз тілектерін жазады, бір-біріне тілектерін оқып, стикерлермен алмасады. Белгіленген уақыт аяқталған соң, мұғалімнің нұсқауымен стикер түстері бойынша топтарға бөлінеді.

Ортасы

7мин.

10 мин.

6 мин.

Тыңдалымалды тапсырма.

"Ой қозғау» Суреттерді сөйлетіп көріңіздер.

Берілген суреттерге назар аударыңыздар.

.....10 сөзді атаңыз. Аталған тірек сөздер арқылы «Ойлан-Жұптас-Бөліс» әдісі арқылы топта талдап, ойларын ортаға салады.

Сонымен, бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай?

Жол-көлік оқиғалары дегенді қалай түсінесің?

Жол-көлік оқиғалары түрлері қандай болады?

Жол апаттарын болдырмау үшін не істеуіміз керек?

«Мен жол-көлік оқиғалары туралы не білемін?»

«БББ» кестесінің бірінші және екінші бағанын толтыру ұсынылады. Білгенін сынып оқушыларымен бөліседі.

Мен білемін

Менің білгім келеді

Мен білдім

Бағалау. «Қолпаштау»

Бағалау критерийлері

Дескриптор

Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды

- суреттерге байланысты тірек сөздерді анықтайды;

- сұрақтарға жауап береді.

-негізгі ойды анықтайды.

Тыңдалым тапсырмасы. Бейнефильм көрсетіледі.

«Тиімді тыңдалым» арқылы мәтінді мұқият тыңдап, мәтіндегі ақпаратты «Жылқы сұлбасына» түсіріңіздер./топпен жұмыс/

1.Жылқының 4 аяғына мәтіндегі негізгі тірек сөздерді жазыңыз.

2.Жылқының басына мәтіндегі негізгі ақпаратты жазыңыз.

3.Жылқының ішкі құрылысына мәтіндегі қосымша ақпаратты жазыңыз.

4.Жылқының құйрығына мәтін бойынша қорытынды ой жазыңыз.

Бағалау « Жапондық бағалау»

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма.

«Серпілген сауал» әдісі бойынша жұбыңызбен сұрақтар құрастырыңыз., сұрақтарыңызды топқа, сыныпқа жолдайды, жауап беріледі.