Жол қауіпсіздігі бойынша ашық сабақ 5-сынып

Сабақтың тақырыбы

Жол қауіпсіздігінің ережелері

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

СЫНЫП: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Бөлімнің атауы

Көлік және жол белгілері

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

5.1.5.1. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.

5.4.3.1 Сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану, сын есімді зат есім орнына қолдана білу.

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Мәтін мазмұнын түсінеді. Сын есімнің шырай түрлерін айтылымда, жазылым жұмысында қолданады.

Жол қауіпсіздігіне қатысты белгілерді сын есім шырайларымен сипаттайды.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Сұрақтарға жауап бере алады. Сын есімнің шырай түрлерін таба алады. Жол қауіпсіздігіне қатысты карта жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:Көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіреді.Сын есімнің шырай түрлерін бір-бірінен ажыратады.Жол қауіпсіздігіне қатысты мысалды өмірмен байланыстырады.

Бағалау критерийі

Қойылған сұрақтарға дәлелді жауап бере алады.

Сын есім шырайларын түсінеді.

Шырай түрлеріне нақты мысалдар келтіре алады.

Тілдік құзіреттілік

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

тым үлкен, аса қауіпті, қауіпсіздеу, жақынырақ, алыстау, жап-жақын

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұстатығы

Пәнаралық байланыс

Қазақ әдебиеті

Алдыңғы оқу

Сабақтың жоспары

Уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс- әрекеттер

Дереккөздер

Басталуы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу, оқушыларды түгендеу.

Ширату жаттығуы «Джунглидағы жаңбыр»

Тар шеңбер құрамыз. Джунгли ну орманындамыз деп ойлаймыз. Ауа райы бастапқыда өте керемет болады. Күн көтерілгенде өте ыстық, ауа қапырық болды. Бір мезетте жеңіл самал жел соқты. Алдынызда тұрған адамның арқасына қолынызбен жеңіл қимылдар жасаңыз. Жел күшейе түседі. (арқаға батырынқырайтын кимылдар жасалады) Құйын басталады (күшті айналыс қозғалыстарын жасаңдар) .Содан кейін жәй жаңбыр сіркірейді ( көршіңнің арқасын саусақтарынмен түртесің). Нөсер жауын басталады (жоғары төмен алақан, саусақтармен сипайсың) . Бұршақ аралас жауын жауа бастады ( барлық саусақтарынызбен түртесіз). Содан кейін қайтадан нөсер жауын, жай жаңбыр, одан кейін күн ашылады. Енді 180 градусқа бұрылып,жаттығуды қайталаймыз.

Топқа бөлу. Суреттер арқылы.

Үй жұмысы: 5 – тапсырма. «Алып шаһардағы бағдаршам» тақырыбында ертегі жазып, ең үздік жұмысты анықтаңдар

Қызығушылықты ояту

«Салыстыру әдісі»

Жұптық жұмыс

Мұғалім әртүрлі көліктердің, ғимараттардың, көшелердің суреттерін жұптарға беріп, көлемін салыстыруды тапсырады.Салыстыру барысында сын есім шырайларын қолдана білуге жетелейді.

АКТ

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

«Жол қауіпсіздігінің ережелері» тақырыбында мәтін тыңдату.

Жетекші сұрақтар.

Жол қауіпсіздігінің ережелері қандай?

Жол қауіпсіздігін кімдер сақтау қажет?

1 – тапсырма. Жол полициясы қызметкері балаларға жолда жүру ережелерін таныстырып жатыр. Рөлге бөліп оқыңдар.

Балалар, мынау қандай мағына беретін белгі?

Бұл – жаяу жүргіншілер жолы.

Жаяу жүргіншілер жолынан қалай өту керектігін білесіңдер ме?

Оны білмейді екенбіз. Бізге түсіндіріп жібересіз бе?

Жаяу жүргіншілер жолынан өткенде абай болыңдар. Көліктер сендерге жол беруі керек. Бірақ сонда да тезірек өтуге тырысыңдар. Себебі, сендерді көліктер күтіп тұрады ғой.

Жарайды, айтқаныңызды орындаймыз.

Дескриптор:

Мәтінді рөлге бөліп оқиды;

Өз рөлін жақсы сомдайды.

Оқулықпен жұмыс

Ортасы

10 минут

Артық болмас білгенің

Тіл – таңбалар жүйесі. Алғаш таңба мәселесімен көне ғасырларда әйгілі философтар – Аристотель мен Демокрит айналысқан.