Жол тәртібін білейік ашық оқу қызметі балабақшаға

Тақырыбы: «Жол тәртібін білейік, аман – есен жүрейік!»

Мақсаты: Оқушыларды жолда жүру ережелерімен таныстыру, оқушыларды жол қауіпсіздігін есте сақтауға, білуге үйрету, көшеде дұрыс жүруін ескерту. Көшеден бағдаршамның қандай жарығы жанғанда өту керектігін, көшеде әрбір белгілер туралы кеңірек мағлұмат беру. Көрнекілігі «Жолда жүру ережесі »туралы ескертпе плакат, сөзжұмбақ, тыйым салынатын ескерту белгілері, жол реттеушінің негізгі сигналы, бағдаршам түрлері, алдын – ала жазылатын белгілер, машина суреттері, шар, бағдаршамға байланысты жапсырма қағаздар.

Ұйымдастыру бөлімі:

1 жүргізуші: Ирек–ирек көшелер, Көше деген мың ирек. Қиындыққа әйтседе, Үйренесің біртіндеп. Барар жерге асықпа, Бәйге алмайсың бұрын кеп.

Армысыздар, құрметті ұстаздар мен оқушылар! Бүгінгі біздің «Жол тәртібін білейік, аман – есен жүрейік» атты ашық тәрбие сағатымызға қош келдіңіздер! Тәрбие сағатымызды ашық деп жариялаймыз. Біздң еліміздң барлық қала, ауылдарында – бәріне ортақ көше қатынас ережесі енгізілген. Бұл ережені оқушылар да, үлкендерде, көлік жүргізетін жүргізушілер де бұлжытпай орындауы керек.

Айболит атамыз бәрінде емдейді, Ауырса адамды, аңдыда емдейді. Кәдімгі мейірімді айболит атамыз, Айтыңдар қанекей, оған кім келмейді? Көзге шөп түссе де, шықса да сыздауық, Айболит емдейді сөйлесіп тіл тауып. Қақсаған тісін де емдетіп тыншыды, Кәмпейтті көп жейтін еркелер жылауық. (Осы кезде басы ақ шүберекпен таңылған, шүберектің сыртына шып – шып қан шығып тұрған аю өкіріп – ақырып жатады.)

Жүргізуші: Ағатай, қараңыз, мына бір сұмдықты, Маймаққа не болған, кім оны қынжылтты?

Айболит: маймағым, не болды, жасыма, айтшы өзің? Неліктен көкпеңбек, ісінген бас, көзің? Әлде сен тышқанмен күресіп жеңіліп, Тұрмысың намыстан қорланып егіліп? (Аюдың басын Айболит таңып жатады.)

Аю: (Өкси жылап тұрып) Айтайын мен сізге жасырмай шынымды – ай, Сақтап қал, ататай, жанымды шыбындай. Жармасып бал тасыр машина үстіне, Домалап түстім де шыңғырдым құлындай. Айболит : Бір сәтке тойынар тәп – тәтті бал үшшін, Тәртіпті бұзыпсың қарынның қамы үшін! Міне, енді еңіреп тұрғаның ұят – ақ, Тәртіп те керек қой білсеңші жан үшін!

Аю: (Жалынышты дауыспен) Айболит ата, жолдас инспектор, енді ешқашан бүйтіп машинаға жармаспаймын, жолда жүру ережесін бұзбаймын. (Түлкі мен Қоян бір нәрсеге келісе алмай сөз таластырып келе жатады. Қоян майысып сынған велосипедін көтере алмай келе жатса, түлкі аяғын сүйретіп шойнаңдайды. Айболит пен инспектор «Мыналарға не болған?»дегендей оларға үдірейе қарайды.)

Түлкі: (Жымыңдап) Мен өзім жүр едім серуендеп,қыдырып, Қоян келді де мақтанды жұлынып. Мінгізіп алды да айдады, ай ққұтырып, Байқамай құладық бір тасқа сүрініп.

Қоян: (Кекештеніп)Сен қашан қоясың қылықты алдаған? Өзің ғой міңгіземдеп артымнан қалмаған. Рөлде мен емес сен едің отырған, Маған кеп пәлені жабасың жалма – жан. (Түлкі мен қоян бажылдаса таласып жатады.Айболит басын шайқап инспекторды қасына шақырып алады да екеулеп түлкі мен қоянның жарасын таңады.)

Айболит : Өздерің жол тәртібін білмейсіңдер, Тағы да бір – біріңді тілдейсіңдер. Инспектор сынақтан өткізбесе, Бұдан кейін великке мінбейсіңдер. Ал инспектор жолдас, жолда жүру ережесін үйрет, содан соң сынақтан өткіз. «Бағдаршам» әні орындайтын балабақшамыздың бүлдіршіндері.

1) Көреген дәу, қырағы, Көшемізде тұрады. Оның аты - бағдаршам, Жол сілтейді әрқашан. Ол бергенде команда, Бағынамыз әмәнда.

2)Қызыл көзін ашқанда, Сынық сүйем баспа алға. Сары көзін ашқанда, Қарап қалма аспанға! Жасыл көзін ашқанда, Өте бергін жасқанба! Қайырмасы: Ашса кезек үш көзін, Айтты деп ұқ үш сөзін. «Тоқта! Сақтан! Жол ашық!» Жүрме жолға таласып.

Инспектор:(Сұрақтарын қояды) 1) Бағдаршам дегеніміз не,оның адам өмірі үшін қандай пайдасы бар? Жауап: Бағдаршам механикаландырылған немесе автомат жүйесінде қосылған үш көзді аспап. Ол жол бойының қозғалысын реттеуде өте үлкен рөл атқарады.

2) Бағдаршам неше түрлі болады? Жауап: Бағдаршам бір немесе екі – үш бөліктен құралған қосымша көрсеткіштермен беріледі. Олар тік немесе көлденең қалыпта орнатылады.

Инспектор: Ал енді ортамызға келе жатырған бағдаршамды қарсы алайық..

Бағдршам: Менің атым «Бағдаршам»,мекен – жайым тұрақты, Жақсы білем міндетімді, мүдірмеймін сұрақтан. Жол сілтеймін, белгі біткен бөлінеді бес топқа, Адастырмай ап барады жақын етіп жырақты. (Осы сәтте жол белгілері төрт топқа бөлініп, сап түзеп қаз – қатар тұра қалады. )

Ескерту белгісі: Өзі қызыл, үшбұрышты ескертуің мен болам, Хабарлайтын бар қауіпті, оң сапарды жолдаған. Маған қарап жүрер болса жүргізуші, жаяу да, Жолы болып, сәтсіздікте ешқашанда қалмаған. Тыйым салу белгісі: Белгімін көрсетер жылдамдық бағытты, Ой, шұңқыр, бұрылыс, қатерді, қауіпті. Барлығын анықтап көрсетіп жіберем, Сондықтан бәрі де мені тез таныпты. Көрсеткіш белгісі: Баратын сапардың қашығын, тұрағын, Үн – түнсіз жөн сілтеп, көрсетіп тұрамын, Күндіз де, түнде де от болып жанады, Көкпенен боялған төртбұрыш шырағым. Бағдаршам: Ал мен сендерге «Қызыл, сары, жасыл»ойынын ойнатайын балалар. Қазір мен жасыл жарығын көрсетсем, сендер бір орында тұрып жүресіңдер. Сары жарығын көрсетсем, қол шапалақтайсыңдар. Егер қызыл жарығын көрсетсем, бір орында түзу тұра қаласыңдар.(Ойынды балалармен ойнап болған соң түлкі мен аюға жұмбақ жасырады.) Инспектор: Арқаным бар тым ұзын, Ала алмайсың тым ұзын. Тапшы мұны, Түлкім, Бұл жұмбақтың шешуін. (Жол.) Бір тұлпар су ішпейді, жем жемейді, Ескеріп ешбір адам емдемейді, Жүк емес жануарға жүз адамда, Шылбырын сымға байлап тез жөнейді. (Трамвай) Мұның шешімін, Түлкі сен айтшы. Түлкі: (бұраңдап)Ол – велосипед. Аю: дұрыс емес. Ол – трамвай. Бұйырмапт

Түсіріп ұнжырғасын. 3 бала: Тіршілікті бағалайық, Тәртіпті құп алайық. Өмірдің бар қызығын, Күлкімен аралайық. Жүргізуші: Басталар әр қадамың аттауменен, Жолда жүру ережесін сақтауменен. Бүгінгі алған мағлұматтарыңызды ұмытпай өз керектеріңе жаратыңдар, естеріңе сақтаңдар. Осымен тәрбие сағатымыз аяқталды. Көріп тамашалағандарыңызға көп – көп рахмет.

Тақырыбы : От –досымыз , От –жауымыз .

Мақсаты : Оттың адам өміріндегі маңызды, пайдасын , пайда болу жолдарын ұғындыру. Сонымен қатар оттың тілсіз жау екенгдігін ұқтыру. Өрттің зияны мен қауіпсіздігі туралы толық мағұлмат беріу. Балаларға оттан сақтанудың жолдарын , өрттің табиғатқа адамға әкелетін зардабын түсіндіре отырып , сіріңке , оттық т.б. қатерлі нәрселерден аулақ болуғ тәрбиелеу . Көрнекілігі : ауыша журнал ,суреттер , сіріңке т. б.

Жүргізуші: Құрметті балалар , біздің бүгінгі балабақшамызда өтткелі түрған От – досымыз От –жауымыз атты тәрбие сағатымызға қош келдініздер . Ерте заманда алғашқы адамдар отты пайдалалануды найзағайдан түскен оттан үйренді. Сол найзағайды сөндірмей пайдаланылады . Барлығы аң аулауға кеткенде бір адам от басында қалатын болған .

Нүрберген: Небір қилы апатта , Табылатын заматта , Өрт шықсада орман да, Жедел жетел сол манға .

Сабина : Өртке оранған пәтерге . Басын тігіп қатерге, Кіріп кетер тайсалмаий , Батыл жандар бар сондай .

Айлана : Жауапты ол әр кез ісіне , Су шашып от ішіне . Сөндіруге кім өртті , Әрқашан да міндетті ? Өртсөндіргіш –ол деген- Нағыз батыр сол дер ме !

Көрініс: Дидар мен Кірпі .

Бехан: Ойын түбі –от . Дидар бала бір күні Көріп қалды кірпіні . Қолына алды шырпыны . Кірпішіні шырпымен Өрттейін мен, жағайын . Лап етіп кірпі жанғанда Қызыққа мен батайын .

Саят : Сөйтті дағы Кірпінің жанына барып Шырпыны лезде алып Тұтатқанда кірпіні , Бара жатты жанып .

Аймөлдір: Жанталасты баиғұс кірпі , Ауладағы мая шөптің Арасына барып кірді Шөп тұтанып лаулап жанды Жұрттын бәрі дүрлікті рді .

Айкөркем : Қатты састы Дидар бала Өрттке оранып мая кетті . Көрші үидегі құрбасына Болған жайды баян етті Кірпіменен оинамаимын , Не боларын ойламадым . Өкінгеннен қайда пайда Енді қайттем Қиналамын ? !

Балалар барлығы ортаға шығады Диясқа қарап былай дейді .

Алпамыс : От жақпа күйерсің , Өртеніп жүрерсің . Сіріңкені ұстасаң, Бәлеге сен түсерсің. Кірпіменен ойнасаң да, Шырпыменен ойнама. Бекхан: Кешір, достым, қателестім, Шырпыны ұстап, көктемеспін. Ата – ананың рұқсатынсыз, Сіріңкеге беттемеспін. Саят: Алыңдар ұғып, балалар,

Істері кейде шалалар. Шырпыны, отқа, электрге, Шама келсе жоламаңдар.

Жүргізуші: Өрт қауіпсіздігін білу - әр баланың міндеті. «Сақтықта қорлық жоқ»- демекші балаларға өрт қауіпсіздігіне керек құралдардың суреттерімен жұмыс жүргізейік. Қалташықтардың ішіндегі сұрақтарға жауап береміз .

Жүргізуші: Балалар кім от туралы мақал- мәтелдер айтады .

Саят : 1.Отпен ойнама , күйерсің.