Жуан және жіңішке жұп дауыстылар 1 сынып

Бөлім:

Дыбыс және әріп

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Отан. Жуан және жіңішке жұп дауыстылар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;

1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу

Сабақтың мақсаты

Өлеңді мәнерлеп оқиды.

Жазу жолын, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап талапқа сай жазады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Шаттық шеңберіне» тұру.

Қуанамын мен де, Қуанасың сен де. Қуанайық, достарым, Арайлап атқан күнге.

Балалар, көңіл күйлерің қалай? Егер жақсы болса, қолшапалақтаймыз.

Сабаққа дайындығымыз қалай? Егер сабаққа дайын болсақ, қолкөтереміз.

Міне, осындай әдемі де, әдепті екенімізді

бүгінгі сабағымызда көрсете білейік.

Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы бірге орындайды.

Таныстырылым. Түрлі гүлдер

Ортасы

Оқулықпен жұмыс

Мұғалім сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды. Өлеңнің авторы жайлы қысқаша мағлұмат береді.

Бүркіт Ысқақов – ақын. 1924 жылы Қарағанды облысының Нұра ауданына қарасты Көкмөлдір деген жерде туған. Ол жастайынан қиялшыл,

арманшыл болған екен. Зерек жас

Автор жайлы мағлұмат алады. 1-жаттығуда берілген өлеңді тізбектей мәнерлеп оқып шығады.

Мазмұнына талдау жасап, сұрақтарға жауап береді. Отан сөзіне топтастыру

жасайды.

ҚБ. «Бас

бармақ» арқылы бағалау.

ел аузындағы қисса, дастандарды зейін қоя

«Күн шұғыласы»

https://adebi portal.kz/kz/ authors/view/ 2181

Тақтадағы жазу үлгісі

тыңдап, жаттап алып жүреді. Ең алғашқы

Оқушылар Күн шұғыласына

өлеңі «Ана туралы жыр» деп аталған.

Отан туралы білетіндерін

Мұғалім өлеңді мәнерлеп оқып береді.

жазады. «Топтастыру»

Өлеңді оқып болған соң, оқушылармен бірге

бойынша кластер құрады.

мазмұнына талдау жасалады.

Сөздікпен жұмыс жүргізіледі.

Өлке – аймақ, өңір.

Сөздікпен жұмыс.

Ақын Отанды кімге теңейді? Неліктен Отанды

тарих, тіл, жер, жыр дейді?

Өлке – аймақ, өңір.

Күн шұғыласына Отан туралы теңеу сөздерді

қойып, әрқайсысын қалай түсінетіндерін

айтады.

Отансыз адам өмір сүре алмайды. Сондықтан

ата-бабамыз «Отансыз адам – ормансыз