Жылу қозғалтқыштарының пайдалы әсері сабақ жоспары 8 сынып

Күні:

Мектеп:

Сынып: 8

Оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Мұғалім:

Сабақ тақырыбы:

Жылу қозғалтқыштарының пайдалы әсер коэффиценті

Сабақ түрі:

Жаңа тақырыпты түсіну және өтілген тақырып бойынша білім мен біліктілікті дамыту.

Сабақтың оқу мақсаттары:

8.3.2.19 жылу қозғалтқышының ПӘКін анықтау;

8.3.2.21 жылу қозғалтқыштарын дамыту жолдарын ұсыну

Сабақ міндеттері

Жылу қозғалтқыштарының классификациясын қайталау

ІЖҚ жұмыс істеу принципін қайталау

Қозғалтқыштың ПӘК ұғымын білу

ПӘК формуласын есептер шығаруда қолдану

Болашақта қозғалтқыштардың ПӘКін арттыру жолдарын анықтау

Бағалау критериялары

Жылу қозғалтқышына анықтама бере алады

Іштен жану қозғалтқышының жұмысы қандай параметрлерге тәуелді екендігін сипаттай алады

Есептер шығаруда формуланы қолдана алады.

Құндылықтарды дарыту:

Оқушылардың танымын кеңейту;

Оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын дамыту;

Оқуда өзінділік пен жауапкершілікті дамыту;

Логикалық ойлау, салыстыру, өздігінен қорытынды жасау дағдыларын дамыту;

Белсенділік, шығармашылық қызығушылық ояту..

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар «жылу қозғалтқыштары», «ПӘК» терминдерін жазбаша және ауызша біледі.

Арнайы пәндік лексикалық терминология:

ПӘК, ішетн жану қозғалтқыштары, зымыран қозғалтқышы.

Пәнаралық байланыс:

Химия сабақтарында оқушылар жануды жылу бөліну процесі ретінде өткен, ал физика сабақтыранда жылу қозғалтқыштары мысалында жылу энергиясын механикалық энергияға айналдыру процесі ретінде өтеді.

Алдыңғы білім:

Алдыңғы сабақтарда оқушылар термодинамиканың бірінше және екінші бастамаларын өтті, жылу қозғалтқыштарының түрлерін біледі, ІЖҚ жұмыс принципін сипаттай алады.

Сабақтың кезеңдері

Сабақ тақырыбы:

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Начало урока

0-2 мин.

3-5 мин.

(Т) Ұйымдастыру кезеңі. Мұғалім сыныптың сабаққа даярлығын тексереді.

Мұғалім оқушыларды сабақтың мақсаты мен міндеттерімен таныстырады.

Негізгі міндет ПӘК формуласын есептер шығаруда қолдануды үйрену.

(Т/D) Оқушылардың назарын жаңа сабаққа аудару мақсатында мәселе қойылады.

Демонстрация: Екі автомобилі бар слайд көрсетіледі.

Сұрақ: Бұл машиналардың ұқсастықтары мен айырмашылықтары неде?

Жұппен талқылау. Оқушылардың әрбір жұбының жауабы. Жауап нұсқалары тақтаға жазылады.

Талқылау нәтижесінде оқушылар бірдей пригциппен жұмыс істейтін қозғалтқыштардың ПӘКі әр түрлі болатынын түсінеді. Бұл жылдамдықта, қуатты т.б. көрінеді.

презентация

6-11 мин.

(G\f) Алдыңғы білімді қайталау, оқушылармен әңгіме:

Қандай құрылғыларды жылу қозғалтқыштары деп атайды? (Отынның ішкі энергиясын механикалық энергияға айналдыратын машиналар.)

Мылтықты жылу қозғалтқыштарына жатқызуға бола ма? (Иә. Жанған дәрінің энергиясы снарядтың механикалық энергиясына айналады).

Адам мағзасын жылу қозғалтқышына жатқызуға бола ма? (Иә.)

ІЖҚ су асты қайықтарында неге қолданылмайды? (ІЖҚна ауа қажет, су астында сұйылтылған ауаны қолдану керек, бұл пайдасыз және күрделі процесс).

Турбинадағы будың температурасы өзгере ме? (Иә, ол азаяды).

Барлық жылу қозғалтқыштары бірдей пайдалы ма? (Жоқ.)

12-20 мин.

20-35 мин

(Т) Жаңа тақырыпты меңгеру. ПӘК анықтамасы енгізіледі.

Әдетте қозғалтқыштарды тиімділігін оның ПӘКі анықтайды.

Физикалық сөздік.

Коэффициент (лат. тілінен coefficientis) әдетте тұрақты немесе белгілі шама – айнымалының немесе белгілі шаманың көбейткіші.

Сұрақ??? Механиканы оқу барысында біз нені ПӘК дейміз? (пайдалы жұмыстың толық жұмысқа қатынасы.)

(η = А п / Аз формуланы тақтаға жазу).

Жылу қозғалтқыштарының жұмысында механикалық жұмыс отын жануының ішкі энергиясын механикалық энергияға айналдыру есебінен жасалады. Яғни, ή есептеу формуласына математикалық түрлендірулер енгізе отырып ПӘКін есептеудің жаңа формулаларын аламыз. (оқушылар алдымен орындарында отырып, кейін тақтада қажетті түрлендірулерді жасайды).