Жж дыбысы мен әрпіне арналған сабақ жоспары

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2-бөлім: Менің мектебім

Мектеп: №17

Күні:.

Мұғалімнің аты-жөні:Кушерова Қ

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Әңгіменің мазмұнын ретімен айту Жж дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1 Ақпаратты түсіну

2.2 Мәтіннің құрылымдық бөліктерін ажыратып, негізгі ойды анықтап оқу

1.2 Мәтіндегі негізгі ой мен түрлі көзқарастарды анықтау

Сабақтың мақсаттары

1.2.1.1 Әңгіменің мазмұнын түсінеді, басты кейіпкерлерін анықтайды және қарапайым мәтіндерден нақты ақпаратты табады 1.2.2.1 Әңгіменің басын, ортасын және соңын анықтайды

1.1.2.1 Әңгімені тыңдайды және әңгімедегі оқиғаларды ретімен қоя біледі

Жетістік критерийлері

Басты оқиғалардың ретін еске түсіре отырып, әңгіменің мазмұнын айтып береді. «Ж» дыбысы мен әрпін таниды.

Сөздік қор

Ауылдың балалары, екеуі дос, мұғалімнің іс-әрекетін бақылап, құлшынысы, жаға, жуан, жылдам, Жасұлан, жаңбыр, жылан, жастық, жеміс, жұмбақ, Жарас.

Құндылықтарды дарыту

Жауапкершілік, сыйластық, өзара түсіністік құндылықтарды қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

Математика. Сыныптағы жеті жасар оқушыларды қол көтеруді ұсынып, олардың санын анықтауды тапсыру.

Алдыңғы меңгерілген білім

Сабақ оқушылардың игерілген білім мен дағдыларға негізделеді. Оқушылар жай сөйлемдерді қолданып баяндау тәсілімен айта алады. Дыбыстар мен әріптерді байланыстыру үшін алдыңғы сабақтағы дыбыстық білімдерді пайдаланады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылардың зейінін шоғырландыру.

2.Оқушылармен бірге ОМ анықтап алу

Сабақтың ортасы

(Ұ,МК)1.Әңгіме желісіне қарай салынған сюжетті суретті көрсете отырып, оқушыларды әңгімеге тарту.

Бұл суреттен не көріп отырсыңдар?

Әңгіме не туралы болуы мүмкін?

2. Әңгімені оқып беру.

Кішкентай Алпамыс пен Қалихан бір ауылдың балалары, екеуі дос. Жасы жетіге келген Қалихан жаңа оқу жылы басталғанда мектепке барады, ал алты жастағы Алпамыс қалып қояды. Алпамыс үйіне жылап оралады. Досының оқитынына қатты қызыққан оның бар арманы мектепке бару болады. Мектеп терезесінің алдына келіп, мұғалімнің іс-әрекетін бақылап, өтіп жатқан сабақты түсінуге тырысады. Ал досы Қалиханның сабаққа аса құлшынысы болмайды. Бірақ, ол досының алғырлығын алға тартып, оның мектепке баруына көмектеседі. Екі достың тілегі қабыл болып, алты жасар Алпамыс 1-сыныпқа қабылданады..

Ол апасымен дүкенге барады. Оған апасы дүкеннен мектепке керекті оқу-құралдарын сатып әпереді. Қарындаш, қалам, сурет дәптері, бояу тіпті өшіргіш те алыныпты. Анасына риза болған Алпамыс оған рахметін айтады. Ол мектепке барғанда жақсы оқитынын айтып, уәде береді.

(Ұ,МК,Ө, Т) «Алты жасар Алпамыс мектепке барады» фильмнен үзінді (оқиғаның басын, ортасын және соңын) көрсету.

Оқушыларға әңгіменің басты оқиғаларының ретін анықтауда көмек беру үшін суреттерді көрсетіп, келесі сұрақтарды қою.

-Әңгіменің басы қалай басталды?

-Содан кейін не туралы айтылды?

-Әңгіме қалай аяқталды?