Значение пищеварения: презентация по биологии для 8 класса

Среднесрочное планирование по биологии в 8 классе

учителя Покровской средней школы Мамлютского района

Нургалиевой Зайры Женисовны

Цель планирования : внедрение семи модулей в практику преподавания уроков биологии.

« Мои ученики будут узнавать новое не от меня,

они будут узнавать это новое сами.

Моя главная задача- помочь

и м раскрыться, развить собственные идеи»

И.Г. Песталоцци

Основные цели обучения

Формы работы

Результаты обучения

Оценивание

Включая всех

Ресурсы

1Тема: Значение пищеварения

Цель -достичь знаний о значений пищи и ее составе Я знаю : значение пищеварение Я понимаю : значение пищеварения Я могу показать: органы пищеварения (макет)

1.Игра « Желаю успеха»2. Индивидуальная работа Тест3.Приём «Мозговая атака»4.Индивидуальная работа –толстые и тонкие вопросы 5.Работа в группе « Ментальная карта»6. Игра «Лови ошибку »7. Музыкальная разминка

1.Создание коллаб . Среды.2. Определение уровня усвоения пройденного материала 3. Нацеливание на урок , повышение мотивации 4. Формирование логического мышления5. Анализ и синтез информации6.Осмысление знании7.Закрепление знании

1.Устное поощрение

2 . Формативное оцениван.взаимопроверка , само-е

3 . Комментарий учителя

4.Взаимообучение

5.Взаимооценивание , взаимообучение

Все ученики в кругу.Все ученики.

Все ученики А,В,С

По группам

ИКТ, постеры, ФломастерыУчебникТетрадь

макет

2 Тема : «Строение органов пищеварения»

Цель: расширить и углубить знания об особенностях строения пищеварительной системы. Критерии: Я знаю : понятие зубы, пищевод, желудок, кишки. Я понимаю : значимость органов пищеварения. Я могу : объяснить строение органов пищеварения

1 Игра «Солнце светит для …»

2.Проверка домашнего задания.« Горячий стул»

3 . Конкурс «Да-нет »

4 Вопросы толстые и тонкие

5.Работа в группах с постерами .

6 Рефлексия- Тренинг Виртуальный подарок.

1.Создание коллаб . среды.

2.Умение логически размышлять 3.Актуализация знании .

Нацеливание на урок .

5.Активизация познавательного процесса ,

6.Сбор информации

7.Развитие практических навыков8. Закрепление знании

1.Устное поощрение .

2.Формативное оценивание( взаимопроверка)

3.Взаимопроверка,взаимооценивание4. Формативное оценивание( похвала).5.Оценочный лист6.Обсуждение 7. Наблюдение, оценка

Все ученики в общем кругу.

Уровень А,В,С

Все

По группам

ИКТ,

Макеты

ИКТ

Таблицы

учебник