Звуки [с], [с’] и буква С: план урока для 1 класса

Предмет: обучения грамоте

Школа: СОШ №8

Дата: ФИО учителя: Дуйсембекова Б.А.

Класс: 1 б Количество присутствующих: отсутствующих:

Тема урока Звуки [с], [с`]. Буква С с.

Цели обучения 1.1.8.1* составлять рассказ по сюжетной иллюстрации или по серии картинок 1.3.5.1* составлять и писать простые предложения/тексты на заданную тему, используя слова для справок/с помощью учителя; писать простые предложения/тексты, дополняя их рисунками, знаками, схемами Цели урока -составить рассказ по сюжетной иллюстрации -составить и написать простые предложения на заданную тему, используя слова для справок/с помощью учителя Критерии оценивания

-составляет рассказ по сюжетной иллюстрации -составляет и пишет простые предложения на заданную тему, используя слова для справок/ с помощью учителя Привитие ценностей/ глобальная гражданственно сть / мультикультура лизм

Уважение. Сотрудничество. Творчество.

Межпредметны е связи

Познание мира

Предварительн ые знания

Раздел 3 опирается на знания, полученные в 1 четверти. Учащиеся должны знать некоторые рассказы, знать, что из различных текстов можно получить информацию, а также уметь читать плавно целыми словами, часто встречающиеся слова, трехсложные слова по слогам. Ход урока

Запланиро ванные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке Ресурсы

Начало урока 0-7 мин

Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. Сегодня ребята мы отправимся в путешествие к Буквоеду в страну Буквоград. 3. Актуализация знаний: - Буквоед хочет узнать , а знаете ли вы какая бывает речь? Письменная и устная. - Из чего состоит наша речь ?

СЛАЙД

Наша речь состоит из предложений. - Из чего состоят предложения? Предложения состоят из слов. - Из чего состоят слова? Слова состоят из слогов. - Из чего состоят слоги ? Слоги состоят из букв. - Как отличить звук от буквы? Звук мы слышим и произносим, а буквы мы пишем и видим - Какие бывают звуки? Гласные и согласные; Парные и непарные; Звонкие и глухие; Твёрдые и мягкие - Какую последнюю букву мы изучили? - Расскажите всё, что знаете о звуках [л], [л,] Звук [л] – согласный, непарный, звонкий, твёрдый, звук [л,] - согласный, непарный, звонкий, мягкий.

Середина урока 8-18 мин

19 мин 20-35 мин

Постановка темы и целей урока. - Буквоед принес много разных слов ,а почему именно эти слова и что в них нового я разобраться не могу. Помогите, ребята мне разобраться со словами Буквоеда? Стул, сова, лось, сундук, ананас, оса Это буква [эс,]. Хором! - Давайте произнесем этот звук. С - Воздух задерживается – звук согласный , он не поется встречает преграду зубы, губы и язык, но он произносится голосом значит он глухой.

Уроки тетушки Совы видео - Буквоед принес для вас загадки . Что за птица:

Песен не поёт, Гнезда не вьёт, Людей и груз везёт. (Самолёт)

- Разделим слово Самолет на слоги. Са-мо-лет (3 слога) - Давайте поставим ударение в этом слове. Давайте позовем это слово. Ударение падает на 3 слог гласный звук ё . - Определим сколько в этом слове замочков и слогов – слияния. 3 слога – слияния Са и мо и лёт - Составьте звуковую схему слова Самолёт

- Какой можно сделать вывод?

СЛАЙД