1-сыныпқа арналған жылдық ұзақ мерзімді жоспар

Жоспарлау негізінде қарастырылған құжаттар аты.

1. Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы №292 қаулысымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпыға міндетті мемлекеттік стандарты;

2. Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2015 жылғы 25 сәуірдегі №327 қаулысымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (бұдан әрі – ҚР МЖМБС-2015);

3. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 15 шілдедегі №453 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары;

4. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 8 сәуірдегі №266 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары;

5. «Оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының және басқа да қосымша әдебиеттердің, оның ішінде электрондық жеткізгіштердегі тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2013 жылғы 27 қыркүйектегі № 400 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 6 мамырдағы №309 бұйрығымен бекітілген оқу басылымдары;

«Сауат ашу» пәнінің маңыздылығы оқушыларда сөйлесім әрекетінің төрт түрін дамыту қажеттілігімен анықталады (тыңдалым, айтылым, оқылым және жазылым). Пәнді оқытуда оқылым және жазылым дағдыларын дамыту жұмысы кіріктіріле жүргізіледі. Сауат ашу процесінде үш кезеңді көрсетуге болады: әлiппеге дейiнгi, әліппе, әліппеден кейінгі.

Сауат ашудың әліппе кезеңі бірінші тоқсанда басталып, үшінші тоқсанда аяқталады. Әліппеден кейінгі кезең 4-тоқсаннан басталады. Дыбыс және әріппен таныстыруға бөлінетін сағат санын білім алушылардың оқу материалын, оқыту мақсаттарын меңгеру мен әр кезеңнің тапсырмаларын орындау деңгейіне байланысты мұғалім өзі реттеуі мүмкін.

Пәндер: Сауат ашу, математика, дүниетану, жаратылыстану, көркем еңбек, дене шынықтыру

Сынып

Сабақтар

Жылдық сағат

Бірінші жарты жылдық сағаты

Екінші жарты жылдық сағаты

Сауат ашу

Математика

Дүниетану

Жаратылыстану

Көркем еңбек

Дене шынықтыру

Сауат ашу

Ұзақ мерзімді жоспарлау

«Сауат ашу» пәні аптасына 6 сағаттан, барлығы 198 сағат

Оқулық авторлары: Ә.Е. Жұмабаева, М.Н.Оспанбекова. Алматы «Атамұра»,2016

Оқу жылының соңында оқу жылдамдығының нормасы: минутына 25 сөз және белгі; бірінші жартыжылдықта оқу техникасы тексерілмейді.

1-сыныптар үшін жазба жұмыстарының нормасы

Бірінші жартыжылдықтың соңында : айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді (3-5 сөз), сөйлемдерді (2-3 сөзден тұратын) жазу; баспа әріптермен берілген мәтінді (10-15 сөзден артық емес) көшіру жұмыстарын орындай алуы тиіс.

Екінш жартыжылдықтың соңында : 1) күрделі, айтылуы мен жазылуы әртүрл сөздерді, құрамында дауыстылар, ұяң, үнді және қатаң дауыссыздар, йотты дауыстылар кездесетін сөздерді тыңдау арқылы жазу (8-10 сөз);

2) сөйлемдерді (3-4 сөзден тұратын), шағын мәтіндерді (10-15 сөз және белгі) тыңдау арқылы жазу;

3) сұрақтарға жауап жазу арқылы мәтіннің мазмұнынын жеткізу (15-20 сөз және белгі); белгілі бір тақырыпқа сөйлемдер құрастыру және жазу (2-4 сөйлем) жұмыстарын орындау алуы керек.

(Оқу бағдарламасына сілтеме,БҒМ 08.04.2016ж. №166 бұйрығы)

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

Сөйлеу әрекетінің түрлері Дағдылар

Оқу мақсаттары

Сабақ тақырыбы

Сағ са-ны

Күні

ескерту

І тоқсан

Әліппеге дейінгі кезең

«Өзім туралы»

Тыңдалым және айтылым

1.1 Тыңдалған материалдың мазмұнын түсіну

1.2 Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау

1.3 Тыңдалған материалды мазмұндау

1.4 Оқиғаны болжау

1.5 Түрлі жағдаяттарда тілдік нормаларды дұрыс қолдану

1.6 Тыңдаушының назарын аудару

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.1.1.1 тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау

1.1.3.1 мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау

1.1.4.1 мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау

1.1.5.1 түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін қолдана білу

1.1.6.1 сөйлеу барысында сипаттау/салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл), дауыс ырғағын, мәнерін, қарқынын, сөз арасындағы кідірісті қолдану)

1.1.7.1 тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру

(ұнайды/ұнамайды)

1.1.8.1 берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту

1.1.9.1 сөздегі дыбыс түрлерін ажырату және дұрыс дыбыстау

1.1.9.2 дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну

1.1. 9.3 сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау

Сәлем саған, мектебім! Сөйлеу

Оқушымын мен енді! Сөйлеу

Кел, танысайық! Осы менің туған елім! Сөйлем

Сыныптағы танысу. Сөйлем

Оқу құралдарымен таныс болайық. Сөз

Әдептілікті үйренейік. Сөз

Маған ұнайтын өлеңдер. Сөз

Маған не ұнайды? Буын

Мен жақсы көретін жан-жануарлар. Буын

Маған ұнайтын жыл мезгілі. Дыбыс

Мен ұнататын ертегілер. Дыбыс

Дыбыстар әлемі несімен ұнайды?

1.8Берілген тақырыпқа

әңгіме құрап айту

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту.

Мен ақынмын. Дыбыс

Баспана түрлері. Дыбыс. Сөйлеу

Өз үйімді сипаттаймын. Дыбыс. Сөйлем. Сөйлеу.

Оқылым

2.1 Оқу түрлерін қолдану

2.5 Мәтін бойынша сұрақ қоя білу және жауап бере білу

1.2.1.1 сөз/сөйлем сызбасын оқу.

1.2.5.1 мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап беру

1.2.1.2 оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу

1.2.9.1 әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

Әліппе кезеңі

«Менің мектебім»

Мектебіме саяхат.

А дыбысы мен әрпі

Мектебіме саяхат.

А дыбысы мен әрпі

Мектебіме саяхат.

Н дыбысы мен әрпі

Жазылым

3.3 Жоспар құру

3.4 Оқыған/тыңдаған материалдың мазмұнын жазу

3.8 Каллиграфиялық, графикалық нормаларды сақтау

3.10 Грамматикалық нормаларды сақтау

3.11 Пунктуациялық нормаларды сақтау

1.3.3.1 мұғалім көмегімен мәтінге суреттер, сызбалар арқылы жоспар құрып, оған ат (тақырып) қою

1.3.4.1 мұғалім көмегімен оқыған/тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет, с

1.3. 8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

1.3.10.1 заттың атын, санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді ажырата алу және орынды қолдана білу

1.3.10.2 тәуелдік және жіктік жалғауларының қарапайым формаларын қолдана алу (терминсіз)

1.3.11.1 сөйлемді бас әріппен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою

Мектебіме саяхат. Н дыбысы мен әрпі

Мектеп ауласына саяхат. Л дыбысы мен әрпі

Мектеп шеберханасына саяхат.

Р дыбысы мен әрпі

Мектеп шеберханасына саяхат.

Р дыбысы мен әрпі

Мектеп шеберханасына саяхат.

Р дыбысы мен әрпі

Менің мектепке баратын жолым.

О дыбысы мен әрпі

Менің мектепке баратын жолым.

О дыбысы мен әрпі

Менің мектепке баратын жолым.

Т дыбысы мен әрпі

Менің мектепке баратын жолым.

Т дыбысы мен әрпі

Менің мектепке баратын жолым.

Т дыбысы мен әрпі

Сыныптан тыс уақытта. У дыбысы мен әрпі

ІІ тоқсан

Әліппе кезеңі

«Менің отбасым және достарым»

Тыңдалым және айтылым

Тыңдалған материалдың мазмұнын түсіну

Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау

1.3 Тыңдалған материалды мазмұндау

1.4 Оқиғаны болжау

1.5 Түрлі жағдаяттарда тілдік нормаларды дұрыс қолдану

1.6 Тыңдаушының назарын аудару

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.8Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

1.1.1.1 тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау

1.1.3.1 мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау

1.1.4.1 мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау

1.1.5.1 түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін қолдана білу

1.1.6.1 сөйлеу барысында сипаттау/салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл), дауыс ырғағын, мәнерін, қарқынын, сөз арасындағы кідірісті қолдану)

1.1.7.1 тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды)

1.1.8.1 берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту

1.1.9.1 сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау

1.1.9.2 дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну

1.1. 9.3 сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау

сөз/сөйлем сызбасын оқу.

1.2.5.1 мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап беру (мұғалім көмегімен)

оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу

1.2.9.1 әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.3.3.1 мұғалім көмегімен мәтінге суреттер, сызбалар арқылы жоспар құрып, оған ат (тақырып) қою

1.3.4.1 мұғалім көмегімен оқыған/тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу

1.3. 8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

1.3.10.1 заттың атын, санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді ажырата алу және орынды қолдана білу

1.3.10.2 тәуелдік және жіктік жалғауларының қарапайым формаларын қолдана алу

1.3.11.1 сөйлемді бас әріппен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою

Сыныптан тыс уақытта. Ш дыбысы мен әрпі

Сыныптан тыс уақытта. С дыбысы мен әрпі

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

Менің достарым. Д дыбысы мен әрпі

Менің сыныптас достарым. Ы дыбысы мен әрпі

Менің отбасым. М дыбысы мен әрпі

Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі

Менің отбасым. Ұ дыбысы мен әрпі

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Оқылым

2.1 Оқу түрлерін қолдану

2.5 Мәтін бойынша сұрақ қоя білу және жауап бере білу

Жазылым

3.3 Жоспар құру

3.4Оқыған/тыңдаған

материалдың мазмұнын жазу

3.8 Каллиграфиялық, графикалық нормаларды сақтау

3.10 Грамматикалық нормаларды сақтау

3.11 Пунктуациялық нормаларды сақтау

Менің отбасым. Ұ дыбысы мен әрпі

Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі

Елбасы күні

Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

Әліппе кезеңі

«Бізді қоршаған әлем»

Мен және табиғат. Е дыбысы мен әрпі

Мен және табиғат. К дыбысы мен әрпі

Мен және табиғат. Ү дыбысы мен әрпі

Мен және табиғат. И дыбысы мен әрпі

Мен және табиғат. Й дыбысы мен әрпі

Мен және табиғат. Ғ дыбысы мен әрпі

Мен және табиғат. Г дыбысы мен әрпі

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

ІІІ тоқсан

Әліппе кезеңі

«Саяхат»

Тыңдалымжәне айтылым

1.1Тыңдалған материалдың мазмұнын түсіну

1.2 Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау

1.3 Тыңдалған материалды мазмұндау

1.4 Оқиғаны болжау

1.5 Түрлі жағдаяттарда тілдік нормаларды дұрыс қолдану

1.6 Тыңдаушының назарын аудару

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.8Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Оқылым

2.1 Оқу түрлерін қолдану

2.5 Мәтін бойынша сұрақ қоя білу және жауап бере білу

1.1.1.1 тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау

1.1.3.1 мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау

1.1.4.1 мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау

1.1.5.1 түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін қолдана білу