11-сынып физикасына арналған қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ишанова Қарлығаш

СЫНЫП

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

11.5.2.1 Еркін және еріксіз тербелістердің пайда болу шарттарын сипаттау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Еркін және еріксіз тербелістердің пайда болу шарттарын атайды

Оқушылардың басым бөлігі:

Еркін және еріксіз электромагниттік тербелістерді ажырата алады.

Кейбір оқушылар:

Тербелмелі контурдағы еркін электромагниттік тербелістердің

формуласынa есептер шығарады.

Ойлау дағдысы

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийі

Еркін және еріксіз тербелістердің пайда болу шарттарын анықтай алады.

Тербелмелі контурдағы еркін электромагниттік тербелістердің

формуласын пайдаланып есептер шығарады.

Тілдік мақсаттар

Еркін электромагниттік тірбелістің негізгі теңдеуін пайдаланып есептер шығарады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Электромагниттік тербелістер, еркін тербелістер, еріксіз тербелістер, период, индуктивтілік, сыйымдылық.

Сыныптағы диалог:

Өзара тұйықталған тізбекке жалғанған конденсатор мен индуктивтік шарғысы ...... ....... болып табылады.

Контурда ............. ............ конденсаторды зарядтауды немесе сыртқы айнымалы магнит өрісімен шарғыда ЭҚК тудыру қажет.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Контурда тербелмелі процесс тудыру үшін қандай тәсілді ұолданамыз?

Тізбекте электромагниттік тербелістер пайда болуы үшін не істеу қажет?

Тербелмелі жүйедегі процестерді сипаттау үшін қандай заңдар орындалады?

Құндылықтарға баулу

Оқушылардың өзін-өзі бағалау және өзара бағалау арқылы жауапкершілік сезімін қалыптастыруға, тұлғааралық қарым қатынасты дамытуға мүмкіндік беретін жұптық және топтық жұмыстарды қолдану арқылы құндылықтарын дарыту

Пәнаралық байланыс

Математика, жаратылыстану

Алдыңғы оқу

Гармоникалық тербелістердің теңдеулері мен графиктері.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурс

Сабақтың басы

4 мин

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі

3 топқа бөлу

Оқушыларды Т, L, C, жасырылған сурет қиындылары арқылы топтарға бөлемін. Сурет қиындыларын құрастырғанда «Индуктивтік» - 1 топ

«Сыйымдылық» - 2 топ

«Период» - 3 топ белгілейтін таңбалар шығады

Үй тапсырмасын сұрау

«Ұшқыр ойдан, ұтымды жауап» әдісі

Қандай тербелістер гармоникалық деп аталады?

Тербеліс косинус заңы немесе синус заңы бойынша орындалатын шарттарды ата.

Тербеліс фазасы деп нені атайды? Фазалар ығысыу дегеніміз не?

Шамалардың тербеліс фазаларының ығысуы қандай шарттар орындалғанда анықталады?

ҚБ: «Бойтұмар» әдісі арқылы (зерек, алғыр, тапқыр,ойшыл, білімді сияқты мадақтау сөздерін бойтұмар ретінде тағу)

Cурет қиындылары

Бейне

ролик

Сабақтың ортасы

32 мин

мин

10 мин

7 мин

Топтық жұмыс «Джигсо» әдісі

Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтайды.

Кітапта берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.

Бақылаушының бағалау парағы

Бағалау өлшемдері

Көш

басшы

Хатшы

Баяндамашы

Уақыт сақшысы

Тақырыптың ашылуына үлес қосу

Міндетін атқару

Топтық жұмысқа атсалысуы

ҚБ: «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» әдісі

СТ: Бірлескен оқу. Оқу әңгімелері. Электрондық оқу және жаңа технологияларды пайдалану.

Жұптық жұмыс «Пилот-Штруман» әдісі бойынша оқушылардың біреуі – штурман, екіншісі – пилот рөлін атқарады.