11 сыныпқа арналған биология ашық сабағы

Сынып: 11 (Жаратылыстану-математикалық бағыт)

Пәні: Биология

ҚМЖ № 43

Сабақтың тақырыбы:

Адамның тірі табиғаттағы орны. Homo sapiens түрінің жануарлар дүниесіндегі түрлі жүйелік топтарға жататынын айқындайтын белгілері мен қасиеттері. Адам эволюциясының кезеңдері.

Сабақтың мақсаты:

Адамның жүйелеуіне жалпы шолу арқылы органикалық дүниенің тарихи даму заңдылықтарының ақиқаттығына көз жеткізу.

Міндеттері:

Адамдардың эволюциясының нақты мысалдарымен түсіндіру.

Адамдардың эволюциясы жалпы органикалық дүние эволюциясының заңды жалғасы екендігін түсіндіру арқылы дұрыс дүниетанымын қалыптастыру.

Білімдерін қорытып, өз бетерінше жұмыс жасауға, еңбекке, ізденуге тәрбиелеу.

Сабақтың типі:

Жаңа білімді меңгеру

Сабақ түрі:

Аралас

Негізгі идеялар:

Рудимент, атавизм

Сабақтың әдісі:

Топтық, жұптық және жеке жұмыс, өзін- өзі және бір-бірін бағалау, түсіндіру, Блум таксономиясы, әңгіме-сұхбат, анализдеу, сұрақ-жауап т.б.

Сабақтың көрнекілігі:

Кітап, суреттер, интернет материалдары

Пәнаралық байланыс:

Анотомия, зоология

Кезеңдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдас-тыру кезеңі

1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеу, назарын сабаққа аудару.

2. Құрал-жабдықтарын түгендеу, сынып тазалығын қадағалау

3. Сабақтың мақсатын, кезеңдерін айқындау.

4. "Бағалау" парақтарымен таныстыру

5. Топ жетекшісін сайлап алу

Топ жетекшілерін сайлап, бағалау критерилерін біледі.

Мақсаты мен кезеңдерімен танысады

Білу . ІІ. Үй тапсырмасы

Неліктен аңтісті жорғалаушылар алғашқы сүтқоректілердің арғы тегі деп аталады?

Қандай сүтқоретілер ең алғаш пайда болды?

Маймылдардың алғашқы өкілдері қашан пайда болған?

Маймылдардың алғашқы өкілдері қанша жыл бұрын пайда болған?

Тірек-сызба (Алғашқы жәндікқоркті сүтқоректілер)

Тартанаулы маймылдардың өзіне тән белгілері?

Тірек-сызба «Адамтектес маймылдардың жіктелуі»

Египтопитектерге тән белгілер

Дриопитектерге тән белгілер

Сұрақтарға жауап береді

9.Дриопитектерге туыстық жақын түрлерге жататындар?

10.Аустралопитектерге тән белгілер

11.Адам тұқымдасының алғашқы өкілдерінің шығуы

12.Адам эволюциясының бағыттары

13.Ф. Энгельстің тұжырымы қандай?

Түсіну. ІІІ. Жаңа сабақ

Үй тапсырмасын диалог жүргізіп, аяқтап жаңа сабақты сыни сұрақтар қою арқылы бастау?адам мен маймылдарда қандай ұқсастықтар бар?, не себепті? т.б.

Оқушылар бұрынғы білімдерін ортаға салып, талқылау жүргізеді

Қолдану

Адамның жануарлар дүниесінің әрбір жүйелік топтарына тән белгілер. Сызбанұсқа

Адамның жануарлар дүниесін жүйелеудегі орны. Адам мен жануарларда болатын ортақ белгілер. Сурет

Адам мен жануарлар ұрықтарының дамуындағы ұқсас белгілер. Адам мен адамтектес маймылдардың ұқсас белгілері. Сурет

Ежелгі адамдар (архантроптар)

Ертедегі адамдар (палеоантроптар)

Осы заманғы адамдар (неантроптар)

Берілген мәтіндерді түсіндіріп, дәлелдейді. Сұрақтар қойып, талдайды. Тақырып бойынша білетін мәліметтерін ортаға салады, бірінің жауабын бірі толықтырады. Өз бетерінше жұмыс жасайды.

Талдау

Құпия сандар:

1.Адамтектес маймылдардың миының массасы-450 г

2.Қай жылдары нидерландтық ғалым Эжен Дюба Ява аралынан тасқа айналған ежелгі адамның қазба қалдықтарын тапты?-1890-1892 ж

3.Питекантроптардың ми көлемі-900 см³