20 санына тура және кері санау сабақ жоспары

№8 ҰОҚ. Тақырыбы: Айналамдағы заттарды санаймын. 1-ден 5-ке дейінгі сандар.

Мектеп: О. Орманов

Күні: 27.09.2018

Педагогтің аты-жөні: Абдурахманова М

СЫНЫП-ТОП: сыныбы

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

ҰОҚ-ның оқытылу мақсаттары

0.2.1.1. 20 көлеміндегі сандарды тура жəне кері санау.

0.2.1.2. Заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмірін атау.

Күтілетін нәтиже

Барлық тəрбиеленушілер:

-5 көлеміндегі сандарды тура жəне кері санайды.

Көпшілік тəрбиеленушілер: -заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмірін атайды.

Кейбір тəрбиеленушілер:-заттарды саны бойынша салыстырып, ара-арасынан олардың реттік нөмірін атайды.

Тілдік мақсат

Дағдыларын дамыту:

-өзінің сұрақтарын қойғанда жəне педагог пен тəрбиеленушілердің сұрақтарына жауап берген кезде сөйлемде лексика мен терминологияны пайдалана алады.

Пəндік лексика жəне терминология:

Санау,сан.

Пікір алмасуға арналған сұрақтар:

Заттарды қалай санау керек екенін түсіндір?

Сен 5-ке дейін қалай санайсың?

Карточкада қандай заттар бейнеленген?Жазу:

-қарындашпен суреттерді 5-ке дейін толықтырып салу.

Өткен ҰОҚ-дан алған білім

Заттардың сандық ұғымы туралы түсінік, геометриялық фигуралар мен денелердің атауы.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

І. Басталуы.

0–5 мин

II.Ортасы 6–15мин.

III. Тақырып бойынша жұмыс

IV. ҰОҚның қорытындысы.

Рефлексия.

26-30 мин.

Ынталандыру.

Педагог балалармен санай білудің өмірде өте қажет екені туралы əңгімелеседі.

Өзектендіру.

Жиынтық полотнода (немесе кесілген материалда) педагог 1-ден 5-ке дейінгі цифрлары бар карточкаларды көрсетеді. Балалар жиынтық полотноны немесе кесілген жиынтықты пайдалана отырып, өздерінің алдына заттардың тиісті санын қоюы керек.

Үлестірмелі материалды пайдаланып – «Карточкаларды сандармен біріктір» ойынын ұйымдастыруға болады. Балаларға қима материалынан жинақтар беріледі, оларкарточкаларды бейнеленген заттардың саны бойынша жалғайды.

Мақсат қою (проблемалық жағдай).

(Ұ) Педагог сұхбат ұйымдастырады:

(Ұ) – Бүгін біз 5-ке дейін қаншалықты жақсы санап үйренгенімізді білеміз жəне «қанша?» деген сұраққа жауап беретін боламыз.

Конструктордан бұйым жасау үшін ұл балалар түсі мен саны бойынша əртүрлі бөлшектерді жасауы тиіс. Біз оларға бөлшектерді санауға көмектесуіміз керек.

Жаңаны ашу.

1-тапсырманың екінші бөлігінде педагог балаларға көрсетілген заттарды өз бетінше санауды, нүктелер мен цифрлардың керекті санын жапсыруды ұсынады.

Балалар №1 тапсырмаға арналған суретті қарайды.

Педагог сұхбат ұйымдастырады: