2025 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс туралы сабақ жоспары

Сабақтың өткізілетін күні

Оқытушы

Б.Б.Балташева

Пән атауы

Қазақстан тарихы

Топ

Сабақтың тақырыбы

1916 жылғы Қазақстандағы ұлт-азаттық көтеріліс.

Оқу мақсаты

1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілістің тарихи маңыздылығын, қозғалыстың отаршылдыққа қарсы сипатын, қозғалыстың себептері және басталуын, қазақ демократтарының саяси көзқарастарын көрсету, ірі орталықтары, қозғалыстың жеңілу себептері және тарихи маңызын, қазақ қоғамының түрлі топтары назарының жалпыұлттық идеяға ұласқанын ашып көрсету, түсіндіру.

Күтілетін нәтиже

1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыстың отаршылдыққа қарсы сипатын түсінеді, оның ұлт-азаттық соғысқа ұласқанын фактілермен көрсетеді.

қазақ қоғамының түрлі топтары назарының жалпыұлттық идеяға ұласқанын ашып көрсете алады.

1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс туралы білімдерін қосымша ізденіс жұмыстары арқылы жүйелеп,қорытындылай алады.

Тілдік мақсат

Аграрлық саясат,империализм, отаршылдық, жазалау отряды.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Топтық, жеке жұмыстар, сұрақ-жауап , стоп кадр, сен маған мен саған,ойды аяқта, семантикалық карта

Қолданылатын технологиялар

СТО

Пәнаралық байланыс

Әдебиет

Алдыңғы оқу

ХIХ ғасырдың екінші жартысындағы ұлт-азаттық қозғалыстар.

Оқу және әдістемелік әдебиеттер, интернет ресурстары

Г.В. Кан. Н.У.Шаяхметов. Қазақстан тарихы

Жоғарғы оқу орындарына арналған оқулық.

Алматыкітап баспасы 2009 ж

Құндылықтарды дарыту

Өзін қандай да бір ұлттың өкілі ретінде сезіну

- патриотизм

- ұлттық сана-сезім

- тәуелсіздік

- ар-ождан бостандығы

Сабақ жоспары №

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері, уақыты

Оқытушы әрекеті

Оқушы әрекеті

Сабақтың басы

(Кіріспе бөлім)

3 мин

15мин

Ұйымдастыру бөлімі:

Студенттермен амандасу. Түгендеу.

Оқушыларды топқа бөлу әдісі бойынша ХХ ғасырдың саяси партиялары бойынша топқа бөлемін.

«Алаш», «Қазақ», «Жетісу»

Үй тапсырмасын тексеру:

1) Журналистер.

2) Мамандар .

3) Тарихшылар.

Журналистер тарихшыларға, мамандарға сұрақ қояды.

Оқушылар қолдарына алған топ аттары бойынша топқа бөлініп өз орындарына отырады. Әрқайсысы топ басшысы, топ хатшысы, баяндаушы, өкіл, топ суретшісі болып тағайындалады.

Сабақтың ортасы

(Негізгі бөлім)

10 мин

«Сен маған мен саған» әдісі

20 мин

«Ойды аяқта» әдісі.

10 мин

Көтеріліс туралы жазылған шығармалары.

10 мин

Стоп кадр әдісі.

1916 ж көтеріліске байланысты видео көрсетіледі. Білімгерлер, көрген көрініс бойынша бүгінгі тақырыпты қандай деп ойлайсыңдар?

ХІХ- ХХ ғасырдың басындағы ең ірі оқиғалар тізімін жасауға тапсырма беремін.(көтерілістер, саяси оқиғалар, біріші дүниежүзілік соғыс)

Мағынаны ажырату кезеңі:

1.1916 жылғы көтерілістің шығу себебі

2.1916 жылғы көтеріліс орталығы-Торғай

3.1916 жылғы көтеріліс орталығы-Жетісу

Әр топқа мазмұны аяқталмаған парақша беремін.

«Сөздердің авторын тап»

1. «Қазак ұлтының өмір сүруінің өзі проблемаға айналды».

2. «қандай амалды болса да қолдаудан тайынбай , көтерілісшілерді бағындыруға лаң салушыларға қарсы күресу үшін байырғы халықтың рулық немесе тайпалық араздығын пайдалануға» нұсқау беру

3. «… жұрт сеңдей соғылды, түнде ұйқыдан, күндіз күлкіден айырылды»

4. «1899 жылдан кейін қазақтар мен орыстар арасындағы этностық жанжалдар даладағы өмірдің сипатты белгісіне айналды»

5. «Қазақ- қырғыз осы көтерілісте көп адамын өлтіріп, шаруасын күйзелтсе де келешекке қандай ел екенін білдірді»

6.«бөліп ал да билей бер»

Авторлары

Шығарма аты

1.Ж. Аймауытов

Қартқожа

2.М. Әуезов

Қилы заман

3.С. Сейфуллин

Тар жол тайғақ кешу

4.С. Мұқанов

Ботагөз

Көтерілістің жеңілу себептері

Жетісу көтерілісі

Торғай көтерілісі

Көтерілістің тарихы маңызы

4. Қозғалыстың қорытындылары, жеңілу себептері және тарихи маңызы.

1916 жылғы көтерілістің жеңілуінің себептері: 1. Көтеріліс бытыраңқы болып, көтерілісшілер тарапынан ынтымақтың болмауы. 2. Көтерілістің ұйымдастырылуы мен басқарылуы дұрыс жүргізілмеді. 3. Әскери қарудың жеткіліксіздігі.…