4 саны мен цифры туралы мектепалды ашық сабақ

№13 ұйымдастырылған оқу қызметі

Қ.Нұрғалиев атындағы гимназиясына қарасты «Балбөбек» шағын орталығы.

( 4-5 жасқа арналған, өткізген: тәрбиеші Амирова Самал Қабенқызы )

Білім беру салалары: таным,шығармашылық.

Бөлімі: «Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру».

Тақырыбы: 4 саны мен цифры. Үлкен – кішкентай.

Мақсаты: 4 цифрымен таныстыру; заттардың шамасы бөлімі бойынша алғашқы ұғымдарын қалыптастыру; зейіндерін дамыту.

Міндеттері:

• математикалық жұмбақтарды көрген мәліметтерге сүйене отырып шешу;

• 4 цифрын 4 санының таңбасы ретінде таныстыру;

• нүкте бойымен 4 цифрын бастырып салуды үйрену;

• өзге цифрлардың арасынан 4 санын табу;

•«үлкен», «кіші», «кішкентай» сөздерін пайдалана отырып, заттарды көлеміне қарай сәйкестендіруді үйрету;

•көру арқылы есте сақтау қабілетінің дамуына ықпал ету;

• тапсырманы тиянақты орындауға тәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер:

біледі: 4 цифрын; «үлкен», «кіші», «кішкентай» сөздерін;

түсінеді: 4 цифрын өзге сандардың арасынан табуды, жұмбақтың жауабын табуды;

қолданады:4 цифры туралы түсінікті.

Қажетті көрнекі құралдар: демонстрациялық материал (№7 кесте ), үлкен, кішкентай заттардың салыстыруға арналған суреттері, цифрлар карточкасы, № 1 жұмыс дәптері.

ҰОҚ-нің барысы :

1. Ұйымдастыру кезеңі.

Педагог балаларға жұмбақ жасырады:

Әйгерім өз себетіне,

Үш саңырауқұлақ салды.

Қарап жүрмей тағы да,

Тал қасынан біреуін алды.

Жоғалтпайық уақытты,

Бізге тек санау ғана қалды.

2. Негізгі кезең.

1-тапсырма.

Педагог суретте неше саңырауқұлақ болса, жолақ ішіне сонша дөңгелек салуды тапсырады. Содан соң сұрақ қояды:

– Неше дөңгелек салдыңдар?

– Неліктен?

2-тапсырма.

Педагог өлең оқып береді:

Білек күші тасыған,

Төрт күрескер ағаң.

Қолын қойып беліне,

Шаршамайды ешқашан.

Педагог балаларға 4 цифрының сандар қатарындағы орнын анықтап, сол сан нешені білдірсе, сонша моншақ бояуды тапсырады.

3-тапсырма.

Содан соң өзге цифрлардың арасындағы төрт цифрларын тауып, оларды қоршап шығуды тапсырады.

Сергіту сәті: «Санамақ»

Бір, екі, үш, төрт,

Жиналамыз бәріміз.

Бір, екі, үш, төрт,

Секіреміз бәріміз.

Бір, екі, үш, төрт,

Отырамыз бәріміз.

Үлестірмелі материалмен жұмыс.

Педагог балаларға мынадай тапсырма береді: барлық үлкен шаршыларды іріктеп алып төменгі жолаққа, ал кішкентайларын жоғарғы жолаққа қойып шығуларың керек. Бірақ олардың саны тең екендігі көрініп…