5 саны және цифры бойынша 1-сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ: Математика

Мектеп: Павлодар қаласының №39 инновациялық үлгідегі гимназиялық сыныптары бар жалпы білім беру мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Рахбаева Сая Рысбаевна

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 20

Қатыспағандар саны:

Бөлім

Сандар және цифрлар

Бөлімше

1.1 Натурал сандар және 0 саны.Бөлшектер.

Сабақ тақырыбы

«5 саны және цифры»

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.1.1.2 бір таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.1.1.3 бір таңбалы сандардың құрамын анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: 5 ке дейін санайды, оқиды, жазады.

Оқушылардың басым бөлігі: 5 санының құрамын анықтайды.

Кейбір оқушылар: 5 санының құрамын анықтау үшін өрнек құрастыра алады.

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану.

Бағалау критерийлері

1.Бір таңбалы сандарды оқиды, санайды, салыстырады.

2. 5 санын дәптерге таза әрі көркем жазады.

3. 5 санының құрамын анықтай алады.

4. Санды өрнек құрастыра алады.

Тілдік мақсаттар

Сол жақта. Оң жақта.Тура ретпен санау, кері ретпен санау

Пәндік лексика және терминдер

Бес - пять – five

Талқылауа берілген сұрақтар

(Ұ) Ертеде адамдар санауды білді ме?

Санау не үшін қажет болды?

Кім санай алады?

2 нің алдында қандай сан тұрады?

4 кейін қандай сан тұрады?

Құндылықтарды дарыту

Қарым қатынас жасау қабілеті.

Пәнаралық байланыс

Музыка, сауат ашу

АКТ қолдану дағдылары

Интернет желісі

Бұған дейін меңгерілген білім

1.1.1.2 бір таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.1.1.3 бір таңбалы сандардың құрамын анықтау

4 саны және цифрын танып білді.

Ұ- ұжымдық жұмыс, Т- топтық жұмыс, ЖЖ - жұптық жұмыс, Ж - жеке жұмыс

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Қызығушылықты ояту

Шаттық шеңбері

Қайырлы таң досым

Қайырлы күн болсын

Жеті күннің әр кезі

Сәттілікке толсын

Біздің алар бағамыз

Кілең бестік болсын

Тақтаға төрт оқушыны шақырамын. Оларға 1 ден 4 ке дейінгі сандар жазылған парақшаларды таратамын. Алдымен сандардың кему реті бойынша, артынан өсу реті бойынша тұруды ұсынамын. Тағы бір оқушыны тақтаға шығарамын. Сыныптағы оқушылардан неше оқушының тақтада тұрғанын сұраймын. Тақтадағы оқушылардың біреуінің бір қадам алға басуын сқраймын. Сыныптағы оқушылардан ол нешінші оқушы екенін айтқызамын. Оқушыларға ашық және жабық сұрақтарды ұсынамын.

5 саны қай саннан кейін орналасқан?

Оның алдында қандай сандар бар?