5 сынып, орыс тілінде музыка пәнінен ксп

Проверено:

Раздел: «Музыкальное наследие казахского народа»

Средная школа №6 имини Ж.Баласагуна

ФИО педагога

Доскара Акерке Таубаевна

дата:

Класс:5б

Количество присутствующих:

отсутствующих:

№1. Тема урока

Мелодичность казахской народной песни.Лирическая песня.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

5.1.1.1 – анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять жанр и средства музыкальной выразительности;

5.1.2.2 – различать традиционные певческие школы и творчество композиторов устной традиции;

Цель урока

•Познакомить учащихся с жанром казахской народной лирической песни;

•Дать понятие о «қара өлең», «лирика»;

•Разучить песню «Бір бала» (народная песня);

•Развивать музыкальный слух, чувство ритма и выразительность исполнения;

•Воспитывать интерес к национальной культуре и уважение к традициям.

Ценности

«Независимости и патриотизма» ценность.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятель ность обучаю щихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

Середина урока

I. Организационный момент

•Приветствие, настрой на урок.

•«Музыкальное эхо»: учитель поёт короткий мотив, дети повторяют (разогрев голоса).

II. Введение в тему

Вопросы к классу:

•Что такое «жанр» в музыке?

•Какие народные песни вы знаете?

III. Изучение новой песни

Задание 1.Обсудить. Работа с учебником.

Вспомните , что такое жанр?

Жанр – вид. Все музыкальное искусство можно разделить на 2 вида: вокальная музыка и инструментальная.

А какие жанры относятся к вокальной музыке? (песня, романс, оратория, кантата)

Как вы понимаете, из чего состоит песня? (мелодия, текст, ритм).

Мини-лекция:

•Жанр – вид или разновидность искусства (песня, кюй, терме и т.д.).

•Лирическая песня – выражает чувства, эмоции, переживания человека.

•Қара өлең – традиционная форма народного стиха, часто 4-строчная, используется в песнях.

•Лирические песни в казахской культуре исполнялись на праздниках, в кругу семьи, выражали нежность, любовь к Родине, к родным.

Использование искусственного интеллекта (ЖИ/ИИ):

•YouTube – «Бір бала» казахская народная песня

•Suno.ai – генерация музыки в стиле лирической песни

•AIVA.ai – создание мелодий в жанре «лирика»

•[ChatGPT – объяснение жанров, подготовка заданий и планов]

Все вместе

Приветствуют учителя

Отвечает на вопросы.

знает о жанре и другие кара олен,лирическая песня

Использует ИИ ресурсы

Похвальные хвалебные слова

Молодец! Хорошо!

Отлично!

Дескриптор:

Работает с учебником

отвечает на вопросы

Молодец! Хорошо!

Отлично!

Учебник

Слайд аудио запись

Учебник

Слайд аудио запись

Конец урока

Задание 2. Слушать.Учимся петь.

Народная песня «Бір бала»

-Учитель исполняет или включает запись. •Обсуждение содержания песни: о чём поётся? какие чувства вызывает?

•Разучивание по фразам (сначала медленно, потом вместе).

IV. Практическая часть / Музыкальная игра

Игра «Музыкальный отклик» (соответствует теме лирики):

•Учитель поёт одну строчку с выражением (грустно, радостно, нежно).

•Учащиеся должны повторить её с тем же чувством или придумать свой вариант интонации.

•Цель: развивать эмоциональность и выразительность исполнения.

V. Закрепление материала : •Вопросы:

•Что такое жанр?

•Чем отличается лирическая песня?

•Что такое қара өлең?

•О чём песня «Бір бала»?

VI. Рефлексия и обратная связь.Метод «Светофор»:

•🟢 – всё понял, понравилось, могу объяснить другому;

•🟡 – было немного трудно, нужно ещё повторить;

•🔴 – было сложно, нужна помощь.

Домашнее задание:

•Выучить песню «Бір бала» полностью.

•Принести примеры других казахских лирических песен (от родителей, бабушек, из интернета).

Разучить и исполнить песню «Бір бала»;

- Работает с учебни ком,

отвечает на вопросы

отвечает на вопро сы и дает обратную связь, пишет на стикерах и разме щает на доске

Дескриптор:, -слушает пес ню,Разучить и исполнить, иотвечает на вопросы. Отлично! Молодец!

Отлично! Хорошо!

Учебник

Слайд аудио запись

Учебник

Слайд аудио запись

Слайд

Рефлек сия

ПРоверено:

ФИО педагога

Досқара Ақерке Таубайқызы

дата:»»11.09.25

Класс:5б

Количество присутствующих:

отсутствующих: