5-сынып қазақ тілі көлік және жол белгілері сабағы

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ

Мектеп: Н.Жұбаев атындағы орта мектеп

Пәні: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Көлік және жол белгілері

Күні: 19.02.18 Мұғалімнің аты-жөні: Оразбекқызы Г

Сынып: 5-сынып Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

5-сабақ

Көлік түрлері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.Т⁄А5. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.

5.Ж5. Оқылым және тыңдалым материалдары негізінде жинақы мәтін жазу.

5.ӘТН4.3. Сын есімдердің шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану, сын есімді зат есім орнына қолдана білу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: сұрақтарға жауап бере алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: сипаттама мәтін жаза алады.

Кейбір оқушылар орындай алады: сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін таниды.

Бағалау критерийі

- қойылған сұрақтарға жауап береді

- мәселеге қатысты өз ойын білдіреді

- құрылымын сақтап эссе жазады

- сын есім шырайларын көркемдік ерекшелігіне сай қолданады

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: салыстырмалы шырай, күшейтпелі шырай, туынды сын есім, жұрнақтар т.б.

Диалог және жазылым үшін қажетті тіркестер: қолжетімді көлік түрі, шағын автокөлік, сатылым бағалары, төл туындысы.

Талқылауға арналған сұрақтар:

«Автомобиль» сөзінің мағынасын білесің бе?

Қандай көлік түрін ұнатасың? Неге?

Автокөліктердің адам өміріне пайдасы неде?

Ата-бабаларымыз көліктің қандай түрлерін қолданған?

Құндылықтарға баулу

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, тарих, бейнелеу

Тақырып бойынша алдыңғы білім

″Жол жүру ережелері қашан пайда болды?″ тақырыбына шолу. ″Бинго ойыны″ әдісі. Лотоға түскен сандарда жасырынған сұрақтарға жауап береді

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

1.Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстырып өту.

2.″Бір шаңырақ астында″ әдісі арқылы 3 топқа бөлу (Әр оқушы шаңырақтың уықтарын таңдап алады. Уықтың артында жасырынған сөздер арқылы топқа бөлінеді. «Пойыз», «Кеме», «Ұшақ» топтары.)

Бір шаңырақ астында

Тату-тәтті тұрамыз.

Бірге оқимыз сабақты,

Бірге сайран құрамыз.

Ортақ болып ісіміз,

Еңбек десе тынбаймыз.

Кіші сыйлап үлкенді,

Апайдың ақылын тыңдаймыз.

Достықты үлгі санаған,

Бір үйде біз тұрамыз.

Қалған ата-бабадан,

Бірлік – асыл мұрамыз!

″бір шаңырақ астында″

3 минут

Тыңдалымалды тапсырма.

«Алдын-ала берілген атаулар» тәсілі бойынша тақтаға көлік атаулары бар әртүрлі сурттер қойылады. Оқушылар оларға қарай отырып, мына сұрақтарға жауап береді:

1. «Автомобиль» сөзінің мағынасын білесің бе?

2. Қандай көлік түрін ұнатасың? Неге?

3. Көліктердің адам өміріндегі пайдасы неде?

4.Ертедегі көлік түрлері қандай болған?

″алдын-ала берілген атаулар″ (суреттер)

Сабақтың ортасы

5 минут

Тыңдалым тапсырмасы.

3-тапсырма. Мәтінді үнтаспадан тыңда. Сұрақтарға жауап бер, ондағы мәселе бойынша өз көзқарасыңды білдір.