5-сыныпқа арналған орыс тілі сабағының жоспары

Раздел: Ценности: дружба и любовь

Школа: Ахмета Байтурсынова

Дата: «____»____________20___г.

ФИО учителя: муханова Г.С.

Класс: 5"____" класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Урок 36 Тема: Дружба-богатство бесценное

Цели обучения:

5.4.5.1 – писать эссе( объем слов) по данному началу/ концу,учитывая особенности текста повествования

5.5.2.1 – использовать необходимые синтаксические конструкция для выражения своего мнения,сомнения

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

Понимают содержание художественного текста;

правильно употреблять существительные с прилагательными;

передавать события, соблюдая последовательность;

участвовать в диалогах;

определять тему;

находить проверочные слова;

оценивать высказывание на основе своего согласия/несогласия.

Большинство учащихся смогут:

определять тему, сформулировать основную мысль текста;

согласовывать имена прилагательные с именами существительными;

составлять предложения, используяпредложенные слова;

высказывать простые оценочные суждения;

Некоторые учащиеся смогут:

дать объяснения к высказываниям;

Языковая цель

Полиязычие

Основные термины и словосочетания: Астронавт,волшебство

Цель урока:

Продолжать знакомиться с составом слова

Привитие ценностей

анализировать свои поступки и окружающих

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: русская литература, казахский язык, английский язык

Навыки использования ИКТ

Использование интерактивной доски

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

I. Организационный момент.

Создание комфортной психологической обстановки.

Давайте улыбнемся друг другу, я рада вновь видеть ваши улыбки и думаю, что сегодняшний день принесет нам радость общения друг с другом. Успехов вам и удач! Каким вы хотите видеть сегодняшний урок? Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.

Проверка домашнего задания.

II. Актуализация знаний.Просмотрите содержание уроков 26–35. Какие вопросы вы повторили?

Какая информация для вас была новой? Что оказалось трудным?Почему?Вернитесь к этому материалу ещё раз.

(К) Запишите под диктовку последние слова в каждом предложении,вставляя пропущенные буквы. Какая орфограмма встречается в этихсловах? Как доказать правильность выбора буквы?

Морфемный разбор слов :красивый, подхватил.

Ознакомление уч-ся с морфемным разбором слова. Порядок разбора

Учебник. Часть 1.

http://o-druzhbe.ru/vyskazyvanija_aforizmyi_citaty_o_druzhbe.php

Середина урока

III. Изучение нового материала

Упр. 256.Используя правило, проверьте правописание согласных букв в середине слова. Запишите полученные словосочетания.

Морфемный разбор: пирог, писатель, рассказчик.