5 сыныпта бос уақытты тиімді пайдалану сабақ жоспары

Мектеп: БҚО, Орал қаласы, Хиуаз Доспанова атындағы № 30 ЖОББМ Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5-бөлім. Бос уақыт және хобби

Сабақтың тақырыбы: Бос уақытты тиімді пайдалану (1- сағат)

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Кабдолова Айымгул Ертаевна Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

5.1.5.1.(Т/А) Тыңдалған мәтіннің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.3.2.1.(Ж) Жанрлық ерекшелігіне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап, хабарландыру құрастырып жазу. Сабақтың мақсаттары: 1. Мәтінді түсініп, тақырып бойынша негізгі сұрақтарға жауап береді. Мәтінге сай хабарландыру құрастырып жазады. 2. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріп, көтерілген мәселе бойынша өз ойларын білдіреді. Жанрлық ерекшелігіне сай, хабарландыру құрастырып жазады. 3. Мәтінде көтерілген мәселе бойынша күрделі сұрақтар құрастырады, өз пікірін білдіре отырып, оны өмірмен байланыстыра алады. Жанрлық ерекшелігіне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап, хабарландыру құрастырып жазады. Бағалау критерийлері: (жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтижелер)

- Мәтіннің жалпы мазмұнын түсінеді. Оқылым стратегияларын қолданып, мәтіндегі негізгі сұрақтарға жауап береді. - Көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіреді. - Жанрлық ерекшелігіне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап, хабарландыру құрастырып жазады. Тілдік мақсаттар: Тілдік дағдылар: Тыңдалым, айтылым, жазылым

Терминология: Хобби, серуен, саяжай, спортзал, фитнес клубтар.

Сөз тіркестері: Бос уақыт, саябақта қыдыру,таза ауа... т.б.

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық, өзгелердің мәдениетіне құрметпен қарау. Пəнаралық байланыстар

Қазақ әдебиеті, өзін-өзі тану " Өмір құндылықтары"

АКТ қолдану Ақпаратты тыңдау қабылдау дағдысы

дағдылары Алдыңғы оқу/Бастапқы білім

Уақытқа қатысты атауларды біледі. Мәтіннің мазмұнын түсініп оқиды. Оқылған мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты анықтап, сұрақтарға жауап береді. Жоспар Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар Ресурстар

Басталуы 7 мин

Ширату «Сиқырлы сандықша» Мақсаты: Бүгінгі сабақтың тақырыбын табуға ой тастау. - Қымбатты, оқушылар, менің қолымда тұрған сандықшаның ішінде құпия зат жасырылған. Ол қандай зат екенін анықтау үшін маған бірнеше сұрақ қоясыздар. Мен сіздердің сұрақтарыңызға тек "иә", "жоқ" деп жауап беремін.

Дұрыс-ақ, сіздер, сандықша ішіндегі сағатты таптыңыздар. Қалай ойлайсыздар, бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы не болуы мүмкін?

«Пазл» әдісі арқылы топқа бөлу.

Тыңдалым алдындағы тапсырма 1-тапсырма «Топтастыру» әдісі Жұмыс түрі: СЖ (сыныптық жұмыс) Жетекші сұрақтар: 1. Бос уақытыңызда не істейсіз? 2. Қандай пайдалы іспен шұғылданасыз? Жақсы балалар, бүгінгі тақырыбымыз «Мен бос уақытымды қалай өткіземін?»

Дескриптор: 1. Сұраққа нақты жауап береді. 2. Көтерілген мәселе бойынша өз ойларын білдіреді.

Саралау жұмысы: "Диалог және қолдау көрсету" арқылы сұрақтарға жауап беруге қиналған оқушыларға түрткі сұрақтар беріп, әңгімеге тартып жетелеп отырамын және сөзбен қолдап,

Мұғалімнің марапаттау ы

Бос уақытыңды қалай өткізесің? ь

ынталандырамын.

ҚБ: мұғалімнің мадақтау сөздері

Ортасы 25 мин

Тыңдалым кезіндегі тапсырма.

Аудиожазбадан мәтінді тыңдайды.

Мен бос уақытымды қалай өткіземін?

Менің бос уақытым өте аз. Аптаның алты күнінде сабақ оқимын. Күз мезгілінде жексенбі күні отбасымызбен серуендеуге шығамыз, табиғат аясында демаламыз.

Қыс мезгілінде таңертеңгі астан соң шаңғы тебуге шығамын. Мен шаңғыны үйімнің жанындағы саябақта тебемін. Саябаққа мектептің жоғарғы сынып оқушылары көп жүреді. Көктем мен жазда демалысымды таза ауда өткіземін. Сенбі күні кешке қала сыртындағы саяжайға кетеміз. Онда үйдің жанында өзен бар, әкем екеуміз үнемі балық аулайтын орнымыз. Өзеннің қос жағалауында тоғай бар, мен апаммен сонда барып саңырауқұлақ, жидек теремін. Егер көшеде жаңбыр жауып тұрса, мен үйден шықпай кітап оқып, теледидар көремін. Мен өзімнің демалыс күнімді қызықты өткізгенді ұнатамын. 2-тапсырма " Айналмалы бекет" әдісі Жұмыс түрі: ТЖ І топ - ІІ топ - ІІІ топ; ІІ топ - ІІІтоп - І топ; ІІІ топ - Ітоп - ІІтоп. І топ. Мәтіннің мағынасын ашатын тірек сөздерді табыңыз; ІІ топ. Мәтіндегі негізгі ақпараттарды пайдаланып, сұрақтар дайындаңыз; ІІІ топ. Мәтін мазмұнын негізге ала отырып, бос уақытыңды қалай өткізетінің туралы жаз Дескриптор: 1. Мәтіннен тірек сөздерді табады; 2. Мәтін бойынша сұрақтар дайындайды; 3. Мәтін мазмұнын негізге ала отырып, бос уақытыңды қалай өткізетіні туралы айтады.

Саралау жұмысы: «Қарқын» Тапсырманы тез орындап болған оқушы топтағы көмек қажет ететін балаларға қолдау көрсетеді.

ҚБ «Стикер» әдісі бойынша өзара бағалау «Жасыл» - жақсы

http:// lib.kstu.kz:83 00/tb/books/ 2013/KYaiK/ Kazahskiy_ya zyk/info/ matinder/ men.

Стикер