6 сынып математика пәнінен функционалдық сауаттылық мақаласы

6 сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту үшін мәтіндік есептерді қолдану

Қазақстан, Қостанай қаласы

А. Байтұрсынұлы атындағы ҚӨУ

Физика, Математика және ЦТ кафедрасының

аға оқутышысы, магистрі

Фазылова Айгуль Абдулгалимовна

Е-mail: [email protected]

Қазақстан, Қостанай қаласы

А. Байтұрсынұлы атындағы ҚӨУ

Физика, Математика және ЦТ кафедрасының

4 курс студенті

Утегенова Дана Абаевна

Е-mail: [email protected]

Аңдатпа

Бұл мақалада 6 сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту үшін мәтіндік есептерді қолдану қарастырылады. Оқушылардың қоршаған ортада пайда болатын және математика арқылы шешуге болатын мәселелерді тани білу, бұл мәселелерді математика тілінде құрастыру, қойылған мәселелерді есепке ала отырып нәтижелерді түсіну талданады.6 сынып мәтін есептерді шығару және оның шешімін құрастыру арқылы функционалдық сауаттылығының артуындағы үлесі мен көмегі зерттеледі. Оқушылардың мотивациясын көтеру және оқу нәтижелерін жақсарту мақсатында білім беру процесінде функционалдық сауаттылық арқылы математикалық математикалық тілді түсіну мен оны мәтін есептерді шығаруда қолдану, математикалық үкімдер шығару, математикалық факттармен жұмыс жасау әдістері ұсынылады.

Түйінді сөздер:

Аннотация

В данной статье рассматривается использование текстовых задач для развития функциональной грамотности учащихся 6 класса. Анализируется способность учащихся распознавать проблемы, возникающие в окружающей среде и решаемые с помощью математики, составлять эти задачи на языке математики, понимать результаты с учетом поставленных задач.6 класс изучается вклад и помощь в повышении функциональной грамотности путем решения текстовых задач и составления их решений. В целях повышения мотивации учащихся и улучшения результатов обучения в образовательном процессе через функциональную грамотность предлагаются методы понимания математического языка и его применения при решении текстовых задач, вынесении математических суждений, работе с математическими фактами.

Ключевые слова:

Аbstract

This article discusses the use of text problems for the development of functional literacy of 6th grade students. The ability of students to recognize problems that arise in the environment and can be solved by mathematics, to formulate these problems in the language of mathematics, to understand the results taking into account the problems posed are analyzed.6th grade the contribution and assistance in improving functional literacy by solving text problems and compiling its solution is studied. In order to increase the motivation of students and improve learning outcomes in the educational process, through functional literacy, methods of understanding the mathematical mathematical language and its use in solving text problems, making mathematical judgments, working with mathematical facts are proposed.

Keywords:

Функционалдық сауаттылық – қазіргі заманғы білім беру жүйесінің негізгі мақсаттарының бірі. Ол оқушылардың өмірлік жағдайларда алған білімдерін қолдану қабілетін білдіреді. Әсіресе, мәтіндік есептер функционалдық сауаттылықты дамытуда маңызды құрал болып табылады. Бұл мақалада 6-сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту үшін мәтіндік есептерді қолдану әдістері мен тиімділігі талқыланады.

Мәтіндік есептердің маңызы:Мәтіндік есептер – оқушының логикалық ойлауын, есептеу дағдыларын және өмірлік мәселелерді шешу қабілетін дамытуға бағытталған тапсырмалар. Мұндай есептер:

Оқушыларды шынайы өмірлік жағдайларды модельдеуге үйретеді;

Жаратылыстану, математика және гуманитарлық пәндер арасында байланыс орнатуға мүмкіндік береді;

Оқушылардың аналитикалық ойлау қабілетін жетілдіреді.

Мәтіндік есептерді құрастыру қағидаттары:Функционалдық сауаттылықты дамыту үшін мәтіндік есептер келесі талаптарға сай болуы керек:

Өмірлік маңыздылық: Есептің мазмұны күнделікті өмірде кездесетін жағдайларға сәйкес келуі тиіс.

Күрделілік деңгейі: Есеп оқушының жас ерекшелігіне сәйкес қиындықта болуы қажет.

Тапсырманың нақты қойылымы: Мәтіндер түсінікті және анық болуға тиіс.

Графиктерді, кестелерді және диаграммаларды пайдалану: Оқушылар ақпаратты алуды және түсіндіруді үйренеді. Мысал: диаграмма бойынша бір аптадағы температураның өзгеруін талдау.

Сыни ойлауды дамыту: Артық немесе жеткіліксіз ақпараты бар тапсырмаларды қосу. Мысал: мәселені шешу үшін қандай қосымша деректер қажет?

Ашық сұрақтар қою: Бірнеше дұрыс жауаптар немесе шешімдер болуы мүмкін тапсырмалар. Бұл талқылау мен дәлелді ынталандырады