6-сынып математика пәнінен сабақ жоспарының үлгісі

Сабақ жоспарының шаблоны

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 6.1 В

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Оң сандар.Теріс сандар. Координалық түзу. Қарама-қарсы сандар.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.1.7 Қарама-қарсы сандар ұғымын меңгеру,оларды координаталық түзуде кескіндеу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Қарама-қарсы сандар ұғымын меңгереді, координаталық түзуде кескіндейді. Оқушылардың басым бөлігі: Қарама-қарсы сандар, оң және теріс сандар ұғымын түсінеді, нүктелерді координаталық түзуде кескіндеуге есептер шығаруда пайдаланады.

Кейбір оқушылар: Қарама-қарсы сандар ұғымын меңгере отырып нүктелердің координаталық түзуде арақашықтығын табады.

Бағалау критерийі

- Оң және теріс сандарды ажыратады. – Қарама-қарсы сандарды координаталық түзуде белгілейді.

-Нүктелерді координаталарымен жазады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

- Қарама-қарсы сандарды табуды ауызша және жазбаша түсіндіреді;

- Координаталық түзу бойына нүктелерді координатасымен кескіндеудің мағынасын түсінеді;

- пәндік лексиканы, терминологияны, символиканы сауатты

қолданады.

- Шамаларды мағынасына қарай оң немесе теріс санмен жазуды түсіндіреді;

- координаталық түзуде берілген сандардың арасындағы бүтін сандарды табады,түзуде орналасқан нүктесін белгілейді ;

Пәнге қатысты лексика мен сөз тіркестері, сөздік қор, терминдер:

Оң сандар және теріс сандар;

Координаталық түзу;

Қарама-қарсы сандар;

Координаталық түзу

Бүтінсандар;

Диалогтер мен жазылым үшін қолданылатын тіркестер:

-Қандай сандар қарама-қарсы сандар деп аталады;

- Қандай сан оң санға да, теріс санға да жатпайды;

- Теріс сандар қандай таңбамен жазылады;

- Координаталық түзу дегеніміз не;

-Координаталық түзудің бағыттары қандай;

-Қарама-қарсы сандарды координаталық түзуде қалай кескіндейміз;

Құндылықтарға баулу

Топтық жұмыста өз пікірін ашық айту және топ мүшелерінің пікірін тыңдай білу;

Топтық жұмыста өзара ынтымақтастықта жұмыс жасау;

Қарым-қатынасты нығайту,шығармашылығын арттыру.

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі пәнімен антоним сөздермен байланыстырамын:оң-теріс,аласа-биік,ыстық-суық т.б

Алдыңғы білім

Координаталық түзудің анықтамасын білу және координаталық түзуді салу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы(10 мин)

Ұйымдастыру сәті: Сәлемдесу.Сергітусәті:«Гүлмен тілек».Тақырып бойынша топқа біріктіру.(5мин)

Оқушының іс-әрекеті:Оқушылар арнайы дайындалып келген гүлді алақандарына салып тұрып,бір-біріне тілек тілейді және гүлдің астына жазылған сөздер бойынша топқа біріктіріледі.

Мұғалімнің іс-әрекеті: Тақырыпқа сай тапсырма ұсынады. 1-топ: «Оң сандар» 2-топ: «Теріс сандар» 3-топ: «Қарама-қарсы сандар» 4-топ: «Координаталық түзу»

-30;5;-1/3;9;-27;13;-9;4;-0,2:27;-13 сандарынан 1-топ:Оң сандарды теріп жазады;

2-топ:Теріс сандарды теріп жазады

3-топ:Қарама-қарсы сандарды теріп жазады;

4-топ:Координаталық түзуде белгілейді(-10 және +10 аралығындағы нүктелерді белгілейді)

Үй жұмысын тексеру. «Көршіңді тексер».(2мин )

«Миға шабуыл»әдісі арқылы өткен тақырыпты қайталау. (3мин)

Оқулық, А4 қағазы, АКТ таныстырылым.

Оқу құралдары.

Электронды оқулық

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ (20 мин)

Кейбір шамалардың мәндері қарама-қарсы екі бағытта өзгереді. Мысалы: жылы және суық, биіктік және тереңдік. «+4973м»; «-2210м» Іле Алатауындағы Талғар шыңының биіктігі 4973 м, ал Қара теңіздің тереңдігі 2210 м.

Демек,+7,+4973 сандары оң сандар,ал-5,-2210 сандары теріс сандар.

Мысалы: -2 және +2;-0,6 және +0,6;-1/5 және 1/5 қарама-қарсы сандар

1-тапсырма:

Домбыраны координаталық сәуле бойына орналастырғанда домбыраның тиегіне (А нүктесіне), мойнына (В нүктесіне) және құлағына (С нүктесіне) қандай бөлшектер сәйкес келеді? А, В, С нүктелерін координаталарымен жазыңыз.

Дескриптор: Білім алушы

- нүктелерді анықтайды;

-нүктелерді координаталарымен жазады.

2-тапсырма :