7-сынып алгебрасы: екі өрнек квадраттарының айырымы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.3В бөлім: Қысқаша көбейту формулалары

Мектеп: Кішішыған ом

Күні: 14.01

Мұғалімнің аты-жөні: Шалимбаева Т.Ш

Сынып: 7 Ә

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы

Квадраттар айырмасының формуласы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.2.1.10 , қысқаша көбейту формулаларын білу және қолдану;

7.1.2.14 тиімді есептеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану;

Сабақ мақсаттары

- қысқаша көбейту формулаларын біледі және қолданады;

- алгебралық өрнектерді ықшамдауда қысқаша көбейту формулаларын қолданады;

Бағалау критерийлері

Қысқаша көбейту формулаларын қолдана алады

Есептеулерде қысқаша көбейту формалаларын қолдана алады

Дәлелдеуді жүргізе алады.

Тілдік мақсаттар

Тілдік емес пәндер үшін құрастырылады.

қысқаша көбейту формулаларын ауызша тұжырымдай біледі;

- ауызша тұжырымдалған қысқаша көбейту формулаларын жаза біледі;

Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз

Пәнге тән лексика мен терминология:

- қысқаша көбейту формулары;

- екі өрнектің квадраттарының айырмасы;

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

- екі өрнектің квадраттарының айырмасы .... тең;

Құндылықтарды дарыту

Көптілділікті, жауапкершілікті сақтау. Академиялық адалдықты дамыту, бір ұжымдықта жұмыс істеу білу, көшбасшылық сапасын дамыту

АКТқолдану дағдылары

BilimLand интернет ресурсті қолдана білу

Бастапқы білім

Бірмүшелер және көпмүшелермен амалдар орындай алу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Амандасу. Психологиялық ахуал

«Қошемет сөздер»

Оқушылар шеңбер жасап қол ұстасып тұрады. Көршінің көзіне қарап ол туралы жақсы сөз айту керек. Содан кейін ол басқа оқушыға қошемет сөздерді айтады.

Тақырыпқа шығу

Мұғалім оқушылардан тақтаға назар аударуды сұрайды. Тақтада бірінші слайдта анаграмма көрсетеді. Оқушылар анаграммадан керекті сөз тіркесін тауып сабақтың тақырыбын атайды. Одан кейін сабақтың мақсатын анықтайды

Проблемалық жағдай

Оқушылар өз топта келесі тепе-теңдігін дәлелдейді:

Тепе-теңдігін дәлелдеңдер:

Одан кейін әр топ басқа топтарға өз шешімін көрсетеді

Бекіту

Оқушыларға өз шешімдерін тексеру үшін «Bilimland» сайтынан видеоны қарауға ұсынылады

Кері байланыс: Шешімі дұрыс па?

Шешімі дұрыс емес болса, не істеу керек?

http://bilimland.kz/kk/#lesson=10069

Топтық жұмыс

Мұғалім әр топқа келесі карточкаларды таратады

Тең өрнектерді сәйкестендіріңіз.

Қосымша 1

Жұппен жұмыс