7-сынып алгебрасынан статистика элементтері ашық сабағы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

7.1 Геометрияның алғашқы мәліметтері

Мектеп: № 14 орта мектеп

Күні:30.11.2018жыл

Мұғалімнің аты-жөні: Рахметова Улбосын

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Сыбайлас және вертикаль бұрыштар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты

7.1.4.1 сыбайлас және вертикаль бұрыштардың анықтамасын біледі;

7.1.4.1 сыбайлас және вертикаль бұрыштардың қасиеттерін дәлелдейді және қолданады;

Сабақтың мақсаты

Сыбайлас және вертикаль бұрыштардың анықтамасын білу;

Сыбайлас және вертикаль бұрыштардың қасиеттерін дәлелдеу;

Сыбайлас және вертикаль бұрыштарға есеп шығаруға бағыттау;

Бағалау критерийлері

Сыбайлас және вертикаль бұрыштардың түрлерін ажырата алады;

Қасиеттерін пайдаланып, есеп шығаруға дағдыланады;

суретін сала біледі;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

- сыбайлас және вертикаль бұрыштардың анықтамасын тұжырымдай алады;

- қасиеттерін пайдаланып есеп шығарады;

- таңдаған бұрыштардың ішінен сүйір, доғал, тік, және т.с.с. бұрыштарды атай алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер.

- үшбұрышты сызғыш және транспортир;

-бұрыштың градустық өлшемі;

- бұрыш, геометриялық фигура;

- бұрыш түрлері;

- доғал бұрыш, сүйір бұрыш, тік бұрыш, жазыңқы бұрыш;

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

- сыбайлас және вертикаль бұрыштардың ұғымы ...

- бұрыштарды салыстыру ...

- тік бұрыштан артық, бірақ жазыңқы бұрыштан кем бұрыштар ...

Құндылықтарды дамыту

«Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы».Ынтымақтастық, ашықтыққа тәрбиелеу.Еліміздің тарихын білуге үйрету.Ана тілімізді құрметтеуге және үштілділікке насихаттау арқылы ұйымдастырушылық, тәртіптілік пен ұқыптылық тәрізді тұлғалық қасиеттерді қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

Сызу, физика,география

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақтаны қолдану;

Үлестірме қағаздар;

«Фишбон» әдісі;

Стикерлер;

Ноутбук.

Бастапқы білім

Кесінділер мен бұрыштарды салуда және өлшеуде сызғыш пен транспортирді қолдана алады, фигуралардың теңдігі, геометрияның қарапайым фигуралары жайлы ұғымдарды біледі

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Топқа бөлу кезеңі

ІІІ. Үй

тапсырмасын сұрау кезеңі

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу;

Бұрыштардың градустық өлшемдерді таңдау арқылы; Таңдаған градустық өлшемдері 900-қа дейінгілер сүйір бұрыш атты топқа; 900-тан 1800-қа дейінгілер доғал бұрыш атты топқа;өлшемі 900 болатындар тік бұрыш атты топтарға бөлінеді.

«Сұрақты қағып ал» қалыптастырушы бағалаудың тәсілі арқылы сұраққа жауап береді:

Бір нүктеден басталатын екі сәуледен құралған фигураны қалай атаймыз? (бұрыш, уголь,)

Жазыңқы бұрыштың градустық өлшемі? (1800)

Транспортир не үшін қажет? (бұрыштарды өлшеу үшін)

Әр топтан сұраққа нақты жауап алғаннан кейін мақтап мадақтап отырамын.

Өткен сабақты қорытындылай келе, жаңа сабаққа кіріспе жасалады.

5- слайд

«Бұрыш» түрлері

«Сұрақты қағып ал» әдісі

5-слайд

Сабақтың ортасы

Жаңа тақырыпты ашу

Сергіту сәті

Оқулықпен жұмыс

Жеке жұмыс

Тақырыпты талдау:

Сабақтың тақырыбын оқулықтан топ бойынша жұптасып,топтасып тақырыпты оқиды, суретін салады және талдау арқылы бұрыш және оның түрлерін байланыстыра отырып жаңа сабақты ашу, оқу мақсатын анықтау;

Топта талқылап топ мүшелерінің ішінен бір оқушы қалған топ мүшелеріне түсіндіреді. Бір – біріне сұрақтар қойылады.

Практикалық жұмыс:

Сыбайлас және вертикаль бұрыштарға өмірден мысалдар келтіру. Адарындағы құралдар бойынша сыбайлас және вертикаль бұрыштардың түрін жасап, қалған топ мүшелеріне көрсетеді.

- Сүйір бұрыш тобына қалам және карандаш арқылы түсіндірулерін сұрау;

- Доғал бұрышты топқа қайшы екі циркуль арқылы түсіндірулерін сұрау;

- Тік бұрыш тобына екі таяқша арқылы бұрыштарды жасап,

топ ішінде талқылап, оқулық пен сыни тұрғыдан ойлау арқылы топтар бір-біріне түсіндіреді.

Дене мүшелерінің қимылы арқылы бұрыштың түрлерін көрсетеді: 1) Қолмен; 2) Аяқпен; 3) баспен бұрыштың түрлерін жасайды.

Оқулықтан геометрия 7 сынып

Ауызша есептеу