7 сыныпқа арналған сабақты зерттеу жобасының үлгісі

«С.Саттаров атындағы № 57 МЛ» КММ

7 «А» сыныбындағы LESSON STUDY жобасы

Lesson Study - оқушылардың сабақтағы іс-әрекетін зерттеудің ерекше педагогикалық түрі. Ол бірнеше циклды қамтиды. Яғни, силастық қарым-қатынаста топ құрылады, жоспар құру, зерттеу обьектісін анықтау, дерек көздерін тиімді пайдаланып ,оларды қорыту, бақылауға алынатын сыныптар немесе оқушылар. Зерттеу сабағының нәтижесін бақылау, мұғалім мен оқушы сұхбаты деген кезеңдерден тұрады.

Талқылау:

а)бақылаудағы оқушыларды қадағалау және айырмашылықтарды анықтау.

ә)сыныптың тұтастай оқытылуы

б)зерттеу сабағының барысы және оқыту үдерісі

в)келесі зерттеу сабағының мақсатын белгілеу

Біз өз мектебімізде Lesson Study циклін өткізу үшін зерттеу жұмыстарын жоспарлап, ұйымдастыратын Қапбасова А.Қ. (математика пәні мұғалімі), Мукажанова Ж.М. (әдіскер), Рахимбекова А.Р. (орыс тілі және әдебиет мұғалімі), Батаев Д.Б. (оқу-ісі жөніндегі орынбасар) , Мусина А.Е (қазақ тілі және әдебиет мұғалімі) , Жусупбекова С.И (физика пәні мұғалімі) және де өзім Мерзаян С.Ж (ағылшын тілі пәні мұғалімі) мұғалімдерден топ құрдық. Lesson Study тәсілін жүзеге асыру үшін топ мүшелерімен ақылдаса келе, 7 «А» сыныбында Lesson Study жүргізуді жоспарладық. Сыныпта- 19 оқушы. 11 ер бала, 8 қыз бала. Сыныпта оқу озаты - 1, оқу екпіндісі - 6. Жалпы сыныптың білім көрсеткіші –37 % құрайды. Сыныптың білім деңгейі мен сыныптың белсенділігі мен бәсекелесе, жарыса оқу деңгейі орташа.

Талқылау барысында оқушыларды 3 фокус тобына бөлдік.

Бақылаудағы А деңгейіндегі оқушылар

Бақылаудағы В деңгейіндегі оқушылар

Бақылаудағы С деңгейіндегі оқушылар

Оразбаева Сабина

Кәмел Санжар

Керімбек Дамир

Сымайыл Диас

Қайырбек Темірлан

Бекішев Алихан

Серік Сақыпжан

Мальгождарова Асем

Нұрғалиев Ескендір

Амандос Анель

Серікұлы Әмір

Амантаев Бекежан

Кудайбергенова Арна

Қадырова Мерей

Амирбек Абылайхан

Сабақ қорытындысы бойынша талқылаулар осындай кесте бойынша толтырылды.

Ағымдағы жетістіктер мен табыс критерийлері

Бақылаудағы А оқушы

Бақылаудағы B оқушы

Бақылаудағы C оқушы

А оқушыл (лар) қалай жауап береді деп күтесіз

В оқушыл (лар) қалай жауап береді деп күтесіз

С оқушыл (лар) қалай жауап береді деп күтесіз

Тізбектелген сабақтар топтамасының кезеңі

Кезең..........

Қорытынды кезең .....

Оқушылар нені істей алады? (Олар қандай нәтижеге жетті және оның қандай дәлелдерә бар?)

Алғашқы ойлар

Сабақ аяқталғанда оқушылардан әр пән бойынша осындай рефлексия алынып отырды.

Сабақтан кейін бақылаудағы оқушыларға қоюға ұсынылатын сұрақтар

1. Саған сабақта бәрінен де не ұнады?

2.Сен нені үйрендің?

3.Бұрын істей алмағандарыңнан қазір нені істей аласың? Нені жақсырақ істей аласың? Қаншалықты жақсы?

4.Оқытудың қай бөлігі сен үшін барынша тиімді болды?

5.Егер дәл осы сабақ басқа топта өткізілетін болса, нені өзгертер едің?