7 сыныпқа арналған Тортай мінер ақбозат сабақ жоспары

Сабақ (2)

Қазақ әдебиеті

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

О. Бөкей. «Тортай мінер ақ боз ат» әңгімесі (2 бөлім)

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Мектеп:

«М. Төлебаев атындағы орта мектебі»КММ

Бөлім атауы

Мен балаң жарық күнде сәуле қуған...

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Анализ және интерпретация:

6.2.1.1.шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау.

Бағалау және салыстыру

6.3.3.1 шығармадағы кейіпкерлер қарым – қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушы орындай алады:О.Бөкейдің «Тортай мінер ақ боз ат»әңгімесінің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді, мазмұнын айтады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: әңгіме композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасай отырып, талдау жасай алады, кейіпкерлерге мінездеме бере алады.

Оқушылардың кейбіреулері орындай алады: әңгімедегі кейіпкерлерқарым – қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жаза алады.

Бағалау критерийлері

О.Бөкейдің «Тортай мінер ақбоз ат» әңгімесінің композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау, әңгімедегі кейіпкерлер қарым – қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: О.Бөкейдің «Тортай мінер ақ боз ат» әңгімесінің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді, мазмұнын айтады, әңгіме композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасай отырып, талдау жасайды, кейіпкерлерге мінездеме береді, әңгімедегі кейіпкерлер қарым – қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Нар- жалғыз өркешті, асыл тұқымды ірі түйе

Абыз- баба, қария

Жемтір-жемтір болу- сын есім: жұлма-жұлма яғни ескірген деген сөз

Ұлар- таудың биік шыңын мекендейтін ірі құс

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

жетім бала, ақ боз атқа мінерсің, ол- кітап, батылым бармады.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1.Тортайдың арманы кім болу еді?

2.Ол арманына жете алды ма?

3.Ораш неге өзін кінәлі сезінді?

4. Қалай ойлайсындар, армандар орындалады ма?

Ишара: арқасынан қағу, қолпаштау, мадақтау.

Алдыңғы оқу:

О. Бөкей «Тортай мінер ақ боз ат» мазмұнын айту(1-бөлім)

-Құндылықтарға баулу:

Мәңгілік ел идеясы. Өмір бойы білім алу. Білімге құштарлық

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы, музыка

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(7мин)

І.Сәлемдесу.Оқушылардың сабаққа түгел қатысуына назар аудару.(1 мин)

ІІ. «Ым-ишара» әдісі арқылы психологиялық жағымды ахуал орнату (2 мин)

Орындалу шарты:

Сәлем- қол береді

Қалың қалай? –иығынан қағады.

Қайда болдың-құлағынан тартады.

Мен сені сағындым-қолын жүрек тұсына апарады

Сен келдің –құшағын жаяды

Жақсы болды-құшақтайды.

ІІІ. Топқа бөлу «Мозайка» әдісімен жүзеге асады. Шарты: Әңгіме бөліктерін қиып стол бетіне жасыру. Оқушылар қима қағазды мозайка үлгісімен құрастыру арқылы топқа бөлінеді.

І топ «Тортай» тобы

ІІ топ «Ораш» тобы

ІІІ топ «Ақ боз ат» тобы

ІV. Үй тапсырмасын сұрау «Ашық микрофон» әдісі арқылы орындалады.

О.Бөкейдің «Тортай мінер ақ боз ат» әңгімесі туралы берілген сұрақтарға жауап беру.

Ұсынылатын сұрақтар:

1.О. Бөкей қай жылдар аралығында өмір сүрген?

2.1963 жылы қандай оқу орынына оқуға түсті?

3. Тұңғыш шығармасы қалай аталады?

4. Әңгіме неге «Тортай мінер ақ боз ат» деп аталған?

5. Соғыс кезіндегі балалардың шынайы достығы туралы не айтар едіңдер?

Дескриптор:

О.Бөкейдің «Тортай мінер ақ боз ат» әңгімесі туралы ақпаратты біледі.

Сұрақтарға жауап бере алады.

ҚБ:»Гүлдер» әдісі арқылы жүзеге асады

Орындалу шарты

Қағаздан қиылған үш түсті гүл беріледі Олар сабақ қорытындысы бойынша көк түсті гүлді ең көп көмектескенге, ақ түсті ең сыпайы оқушыға,қызыл гүлді ең жақсы жауап берген оқушыға беруі керек Ең үлкен гүл шоғы кімде болар екен?

Интербелсенді тақта

«Қазақ әдебиеті» оқулығы «Мектеп» баспасы,

2018 жыл 98-101бет

Сабақтың ортасы

(25 мин)