8 сынып, 1-тоқсан “Асыл сол- ақыл білім бойда барлық” ҚМЖ

Бөлім: Адамзаттық құндылықтар және әлем мәдениеті

Мектеп:

Сыныбы: 8

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Пәні: қазақ тілі

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Асыл сол-ақыл білім бойда барлық

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.1.4.1 -мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау

8.4.2.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану;

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: мәтінде көтерілген мәселені түсіну, мәтінді интонациясына сай қолдану;

Көпшілігі: мәтінде көтерілген мәселені талдау, интонацияның құрамдас бөліктерін сөйлеу мәнеріне сай қолдану;

Кейбір оқушылар: мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау, сөйлеу кезінде интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану.;

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, талдау

Бағалау критерийлері:

Мәтінде көтерілген мәселені талдайды;

Мәтіннің негізгі ойын анықтайды ;

интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолданады.

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)

Пәнаралық байланыстар:

Тарих, әдебиет

Алдыңғы білім

Көне түркі жазба ескерткіштері

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы:

Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушылары түгенделеді. Оқушылар назары сабаққа аударылады.

Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру. Топқа бөлу.

Қызығушылықты ояту. Оқушылар берілген Абайдың ұлағатты сөзіне өз пікірлерін білдіреді.

Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау критерийлерін анықтайды.

ТЫҢДАЛЫМ АЛДЫ.

1-мәтінді оқып, «Т» кестесін толтырады.

Жағымды қасиеттер

Жағымсыз қасиеттер

Дескриптор:

Мәтінді оқып, ой түйіндейді;

Жағымды қасиеттерді анықтайды;

Жағымсыз қасиеттерді анықтайды;

Өз пікірін білдіреді.

ҚБ

ІІ. ТЫҢДАЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ

Мәтінді тыңдау арқылы жұмыс жүргізеді.

2-тапсырма. Абайдың «Көзінен басқа ойы жоқ» өлеңін тыңдап, автор көзқарасын, эмоционалдық мәні бар сөздерді анықтаңдар. Өлеңде көтерілген мәселе қазір де маңызы бар ма?

«Үш қадам» кестесін толтырады.

1-қадам

2-қадам

3-қадам

Шығарма эпизодтарында көтерілген мәселелерді анықтаңдар

Қазіргі заманда бұл мәселелер өзекті ме? Неліктен?

Шығарма эпизодында қандай құндылық түрі көрініс тапқан? (Материалдық немесе рухани)