8 сынып, 1-тоқсан “Қорқыттың нақыл сөздерінің бере тағылымы” ҚМЖ

Бөлім: Дананың сөзі – ақылдың көзі

МЕКТЕП:

Күні:

Мұғалімнің аты:

СЫНЫП: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы: Қорқыттың нақыл сөздерінің берер тағылымы және идеялық құндылығы.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.3.3.1 шығарманың көркемдік- идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Қорқыттың нақыл сөздерінің көркемдік-идеялық құндылығын анықтау;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Қорқыттың нақыл сөздерінің көркемдік-идеялық құндылығын талдап жазу;

Кейбір оқушылар орындай алады:

Қорқыттың нақыл сөздерінің көркемдік-идеялық құндылығын талдап, әдеби эссе жазу.

Бағалау критерийлері

Әдеби эссені шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап жазады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Жинақтау, бағалау

Тілдік мақсат

Пән лексикасы және терминология: жыр, нақыл сөздер,көркемдік-идеялық құндылық, гуманизм, әдеби эссе т.б.

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

Менің ойымша; гуманизм тұрғысынан қарағанда, шығарманың идеялық құндылығы мынада деп ойлаймын, көркемдік құндылығы туралы сөз қозғар болсам т.б.

Пәнаралық байланыс

тіл, тарих, өнер

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)

Алдыңғы оқу

Қорқыттың нақыл сөздері

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушылары түгенделеді. Оқушылар назары сабаққа аударылады.

Сыныпта жақсы психологиялық ахуал туғызу.

І. Қызығушылықты ояту.

«Адасқан сөздер» орны ауысқан сөздер арқылы сөйлемді жүйелі құрап, нақыл сөздерді анықтайды.

Ұл ақылды хош көрмес – ата үлгісін көрмесе,

Қыз жарытып ас бермес – ана үлгісін көрмесе.

Инабатты болса – әйел көрікті,

Ақ сақал жарасса – шал көрікті,

Сүйікті болса – ағайын көрікті.

Дәулетті ұл – ошақтың қоры,

Дәулетсіз ұл – атаның соры.

Сабақтың тақырыбы, мақсаты және бағалау критерийлері таныстырылады.

ІІ. Мағынаны тану

Тапсырма:

Талдап білу. Екі топқа Қорқыттың екі нақыл сөзі беріледі.

Алла демейінше, іс түзелмес,

Тәңірі бермейінше, ер байымас.

Қанша қалың жауғанымен,

Қар көктемде қалмайды.

Гүл жайнаған қалың да,

Қара күзге қалмайды.

Оқушылар нақыл сөздерді бірінен соң бірі дауыстап оқиды және бір- бірінің оқылымдарына қысқаша сипаттама береді.

Талқылаушы- нақыл сөздердің тақырыбын, сюжетін айтады.

Белгілеуші- нақыл сөздердің мазмұны бойынша сұрақ дайындайды.

Байланыстырушы- нақыл сөздерден алынған үзінділердегі тарихи шындықты өмірмен байланыстырады.

Топ шешені- нақыл сөз мазмұнына сәйкес мақал-мәтел айтады.

Қорытындылаушы- нақыл сөздердің құндылығын айтып, баға береді.