8 сынып, 1-тоқсан Құпия таңбалар кілті- ғылым жаңалығы ҚМЖ

Бөлім: Көне түркі жазбалары және қазақ жазуы.

Мектеп:

Сыныбы: 8

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Пәні: қазақ тілі

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Құпия таңбалар кілті – ғылым жаңалығы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: мәтінді болжау арқылы түсіну, мәтіннің стильдік ерекшелігін анықтау;

Көпшілігі: мәтіннен публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін анықтау;

Кейбір оқушылар: мәтіндегі публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, талдау

Бағалау критерийлері:

публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін біледі;

тілдік құралдар арқылы ажыратады.

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)

Пәнаралық байланыстар:

Тарих, әдебиет

Алдыңғы білім

Көне түркі жазба ескерткіштері

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу. Назарын сабаққа аудару.

Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру. «Мен саған сенемін» жаттығуы. Жұпқа бірігеміз. Бір-біріңізге қарама қарсы орналасыңыз. Азғантай уақыт бір-біріңіздің көздеріңізге тіке қарап, тыныш отырыңыз. Енді бір-біріңізге «Мен саған сенемін, өйткені…» деп сөйлемді жалғастырыңыз.

Қызығушылықты ояту.

ОҚЫЛЫМ АЛДЫ.

- Құпия таңбалар дегенді қалай түсінесіңдер?

- Мына жазулар қай кезеңді қамтиды?

Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау критерийлерін анықтайды.

ІІ. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ

Жұптық жұмыс.

Мәтіндерді салыстырып оқыңдар. Тілдік құралдар арқылы қай мәтіннің публицистикалық, қайсысының ғылыми стильде жазылғанын ажыратыңдар.

Оқулықтағы 1-оқылым мәтіні.

Екі мәтіннің ұқсастығы

Екі мәтіннің айырмашылығы

1-мәтін 2-мәтін

Идеясы

Стилі

Мазмұны

Тілі

Дескриптор:

- мәтіндерді салыстырады;

- ұқсастығы мен айырмашылығын ажыратады;

- идеясы мен стилін анықтайды;

-тілдік құралдарды ажыратады;

ҚБ

ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН.

2-тапсырма. Топтық тапсырмалар орындайды.

1-топ. Оқылым мәтіндеріндегі бас әріппен жазылған сөздерді теріп жазып, бас әріптің қолданылу себебін түсіндіріңдер.

2-топ. Бас әріппен жазылатын біріккен жалқы есімдердің әр түріне 5–6 мысалдан келтіріңдер.

Дескриптор:

Оқылым мәтіндеріндегі бас әріппен жазылған сөздерді теріп жазады;

бас әріптің қолданылу себебін түсіндіреді;

Бас әріппен жазылатын біріккен жалқы есімдерді анықтайды;

-5–6 мысалдан келтіреді;

ҚБ