8 сынып, 1-тоқсан “Қазақтың киіз үйі” ҚМЖ

Бөлім: Адамзаттық құндылықтар және әлем мәдениеті

Мектеп:

Сыныбы: 8

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Пәні: қазақ тілі

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақтың киіз үйі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.2.4.1 тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау;

8.4.2.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану;

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Киелі киіз үй туралы мәтіннің стильдік ерекшеліктерін анықтау, сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсіну;

Көпшілігі: тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін, құрылымын салыстыра талдау , сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолдану;

Кейбір оқушылар: тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін, құрылымын салыстыра талдау , сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолдану.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, талдау

Бағалау критерийлері:

Мәтіндердің тақырыбын, түрін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдайды;

Тілдік қолданыста интонация, кідіріс, логикалық екпін орындарын біледі.

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)

Пәнаралық байланыстар:

Тарих, этнография

Алдыңғы білім

Асыл сол-ақыл білім бойда барлық

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы:

Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушылары түгенделеді. Оқушылар назары сабаққа аударылады.

Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру. Топқа бөлу.

Қызығушылықты ояту.

ОҚЫЛЫМ АЛДЫ. Оқушылар тақырыпқа байланысты жұмбақ шешеді.

Төбедегі көзінен,

Күн сәулесі түседі.

Бұрышы жоқ төрінен,

Самал еркін еседі.

Киіз үй

Жетпіс екі найзаны,

Біріктіріп ұстап тұр,

Ата-бабаның қай жаны,

Ие болса оған — ұшпақ бір.

Шаңырақ

Көрсең,

Алып тор жолды парақтай,

Жайсаң,

Қатарлап сызған жолақтай.

Кереге Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау критерийлерін анықтайды.

ІІ. ТЫҢДАЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. Мәтінді оқып, тақырыбын, стилін, мәтін түрін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау) анықтаңдар.

Мәтіннің стилі

Мәтіннің тақырыбы

Мәтіннің түрі

Мәтіннің құрылымы

Дескриптор:

мәтіндерді салыстырады;

ұқсастығы мен айырмашылығын ажыратады;

түрі мен стилін анықтайды;

тақырыбы мен құрылымын ажыратады.

ҚБ

ТЫҢДАЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН.