8-сынып қазақ әдебиетіне арналған қысқа мерзімді жоспар

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Бөлімнің атауы: Кие және атамекен

Мектеп:"Ш.Уалиханов атындағы орта мектеп-бақша"КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Жағыпарова Айгүл Бахытқызы

Сынып: 8 Пәні: қазақ әдебиеті

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Мұқағали Мақатаев "Аққулар ұйықтағанда"поэмасы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.А/И3. Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: поэманың мазмұнын қайталап, көркемдегіш құралдарды таба алады, қолданады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: поэмдағы үзінділердің көркемдегіш құралдардың түрін ажыратады, қолдана алады

Кейбір оқушылар орындай алады: берілген үзінділердегі көркемдегіш құрал түрлерін пайдалана отырып, өз ойын айтады, қолданылу ерекшелігін түсіндіреді

Бағалау критерийі

1.Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтайды

өлең жолдарындағы қолданылған көркемдегіш құралдарды табады;

көркемдегіш құралдардың түрін ажыратады.

2.Көркемдегіш құралдардың қолдану ерекшелігін талдайды

көркемдегіш құралдардың қолданылу себебін түсіндіреді, мағынасын талдайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: "Фишбоун "әдісі, "Өрмекші торы", "Жүзіп шығу" әдісі , "Акроним ", " Рефлексивті экран", "+,-,керемет"

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Байыз -сабыр, дегбір, Сарқыт-Бұл жерде жалғыз деген мағынада. Тәуіп-ел арасында әр алуан ем жасайтын емші,бақсы -балгер, Адуынды- азулы, өжет,өткір, "Жетім көл",қомағай көкқұтандар, Алатау, аққу мойын, сүмбе қанат, Қаратау ,албыраған, қалжыраған, түні маужыраған.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Бала өліміне не себеп болды деп ойласыңдар?

Өмірдегі қасиет пен қасіретті туралы не білесіңдер?

Ақын орнында поэманы қалай аяқтар едіңдер?

Ананың орнында қандай шешім қабылдар едіңдер?

Қазіргі заманда жылқышы қарт сияқтытабиғат жанашырлары бар ма?

Не себепті Жетімкөл жетімсіреп қалды деп ойлайсыздар?

Құндылықтарға баулу

"Мәңгілік Ел"жалпы ұлттық идеясының зайырлы қоғам және жоғары рухани әлем мен келісімнің оң үлгісі ретінде Мұқағали Мақатаевтің "Аққулар ұйықтағанда"поэмасы арқылы ішінара жүзеге асырылады

Пәнаралық байланыс

"Өзін-өзі тану" пәніндегі "Қасиет пен қасірет" тақырыбымен байланысады.

Алдыңғы оқу

3 мин

С.

Аққулар ұйықтағанда поэмасын "Өрмекші торы" әдісі арқылы еске түсіреміз.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы

5 мин

С.

"Жүзіп шығу" әдісі арқылы сұрақтарға жауап береміз.

1.Жетімкөл неге жетімсіреп қалды?

2.Ананың аққуды атуына не себеп болды?

3.Аққуды атқан ана кінәлі ме?Бұл шешімге ана қалай келді?

4.Поэма қандай мәселені көтеріп отыр?

Оқу мақсаттарымен және жетістік критерийлерімен таныстыру

Сұрақтар

Сабақтың ортасы

30 мин

С.

1-3 топтар орындайды

"Фишбоун "әдісі арқылы поэмадан көркемдегіш құралдарды тауып, автор стилін анықтайды.

тапсырма (7 мин)

Орындау барысы: Балықтың басына поэманың тақырыбын, үстіңгі сүйектеріне үзіндідегі көркемдегіш құралдардың түрлерін, астыңғы сүйек бөліктеріне үзінді арқылы дәлелін, құйрығына шығарманың тілі жайлы оқушының өз ойы жазылады.

Бағалау дескрипторлары:

өлең жолдарындағы қолданылған көркемдегіш құралдарды табады;

көркемдегіш құралдардың түрін ажыратады

Кері байланыс

2 - тапсырма (10 мин)

Ж/ЖЖ. (Көпшілік, барлық оқушылар орындайды)