8 сынып қазақ әдебиетінен Даналық кітабы сабағы

1-бөлім Дананың сөзі-ақылдың көзі

Мектеп: №28 жом

Күні: 28.09.18ж

Мұғалімнің есімі: Өтеш А.К.

Сабақтың тақырыбы

Қ.А.Яссауи «Даналық кітабы»

СЫНЫП: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

8.3.1.1 Қ.А.Яссауи «Даналық кітабы» шығармасының тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.

8.1.2.1 Қ.А.Яссауи «Даналық кітабы» шығармасының идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Қожа Ахмет Яссауидің өмірі және шығармалары туралы біледі;

Оқушылардың басым бөлігі:

Қожа Ахмет Йасауидің хикметтерінің мағынасын түсінеді

Кейбір оқушылар:

Өз пікірлерін дәлелді жеткізе алады

Бағалау критерийі

Оқушылар өз дүниетанымын дамытуға мүмкіндік алады.

Қожа Ахмет Яассауи туралы оқығандарын естеріне түсіреді, сыни тұрғыдан ойлай отырып талдайды

Тілдік мақсат

Түйінді сөздер мен фразалар:

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер

Сыныптағы диалог/жазу үшін сай келетін пайдалы лексика/терминология

Менің байқағаным,...

Менің ойымша,...

Мен ойлаймын...

Құндылықтар

Құрмет, ынтымақстастық, өмір бойы оқу, азаматтық жауапкершілік, ашықтық.

Жаһандық азаматтыққа тәрбиелеу

Төзімділікке, сабырлылыққа тәрбиелеу

АКТ дағдысын қолдану

Осы сабақ барысында оқушылар Power Point бағдарламасынан тақырыпқа қатысты көрнекі құралдарды пайдаланып, интербелсенді тақтаны қолданады.

Алдыңғы оқу

Қ.А.Яссауидің өмірі жайлы біледі

Жоспар

Жоспарлан ған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

2 мин

3 мин

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі 1.Сәлемдесу. 2.Түгелдеу

Психолгиялық дайындық

«Жақсы сөз, жарым ырыс»

Сыныпта жағымды ахуал орнатып шаттық шеңберін құру.

Ынтымақтастық атмосферасын құруда “Мен...” тренингі(әркім өзінің жақсы жағынан кім екенін айтады. Мысалы:мен-анамын,өйткені4 ұлым бар;Мен-ұстазбын,өйткені мені жақсы көретін шәкірттерім бар т.б.)

«Мазайка» әдісі тарихи жәдігерлер арқылы оқушыларды 4- топқа біріктіру.

Сабағымызды Елбасымыз Н. Ә. Назарбаевтың мына сөзімен бастағым келіп отыр. «Біз тегіміз түрік, дініміз ислам екенін ұмытпауымыз керек . Ол үшін қасиетті кітап Құран Кәрімді насихаттауды естен шығармауға тиіспіз ». Бүгінгі сабағымыз түркі тілдес халықтардың аса көрнекті ақыны, есімі Ислам әлеміне мәшһүр болған ойшыл қайтаркер Қожа Ахмет Яссауидің өмірі мен шығармашылығына арналады. Видеорлик көрсетіледі.

«Дауылға қарсы тұру» әдісі арқылы өткен тақырыпты еске түсіру;

(Бағалау түрі шапалақ ұру)

Интерактивті тақта

Ортасы

2 мин

3 мин

5мин

5 мин

2 мин

5 мин

13 мин

1- тапсырма:

Оқулықпен жұмыс «Білгенге маржан» әдісі арқылы

Қожа Ахмет Яасауидің «Диуани хикмет» («Даналық кітабы») кітабындағы хикметтерінен үзіндіні мәнерлеп оқып, шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтаңдар.

«Хикмет» сөзін қалай түсінгендігін, туған жерге деген сүйіспеншілігі, ғұмырдың мәңгі еместігі, өмір сүрудің мәні, адам бойындағы ізгі қасиеттерді дәріптеуі, рухани адамгершілік, имандылық тәрбиесі туралы ойлар айтылған.

"Диуан" - жинақ, "хикмет" - Алланың ақ жолы деген ұғымды білдіреді.

Бағалау критерийлері:

1.Өлеңді мәнерлеп оқи алады

2.Шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтай алады

3. Қожа Ахмет Йасауидің «Диуани хикмет» («Даналық кітабы») кітабының бүгінгі таңдағы құндылығына баға бере алады..

Сөздік жұмысы. Сопылық-ислам дініндегі бір ағым,рухани тазалық арқылы Аллаға жақындай түсу жолын іздейтіндер.Қылует-халуат деген сөзден шыққан, («араб сөзі»оңашалану дегенді білдіреді) жер астында бір кісілік жертөле.әзәзіл-діни: шайтан, ібіліс тәрізді қаскөй рух, бұл жерде ағартушы деген мағынада