9-сынып биологиясына арналған сабақ жоспары үлгісі

Қысқа мерзімді жоспарлау 4

Күні: Пәні: Биология Сынып: 9 Сабақтың тақырыбы Генотип және фенотип. Аллельді гендер. Талдаушы шағылыстыру. Толық және толық емес доминаттылық. Тәуелсіз тұқым қуалау. Гендердің тіркесіп тұқым қуалауы.

Сабақтың мақсаты Сыни тұрғысынан ойланатын тапсырмалар беру арқылы жаңа тақырыпты меңгерту.

Оқытудың нәтижелері Сыни тұрғысынан ойлана алады. Жаңа тақырыпты меңгереді.

Негізгі дерек-көздер Плакат, маркер, бағалау парақшасы, смайликтер, күлтежапырақшалар Модульдің кіріктірілуі Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқудағы үшін бағалау, Ақпараттық-коммуникативтік технологияларды оқыту

Сабақтың барысы

Сабақ бөліміні ң кезеңдер і

Уақы т

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс- әрекеті

Бағалау Ресурстар, көрнекілік тер

Кіріспе 2 минут

2 минут

5 минут

Топқа бөлу

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Үй тапсырмасын сұрау. «Миға шабуыл» әдісі бойынша өткен сабақта өтілген тақырыптан сұрақ қою арқылы үй тапсырмасын бекітемін.

Түрлі-түсті стикерлермен 5 оқушыдан 5 топқа бөлінеді.

Стикерге бір- бірлеріне тілек жазып, плакатқа іледі.

Берілгент сұрақтарға жауап беру арқылы өткен тақырыпты естеріне түсіреді.

Топтық бағалау. Смайлик термен формати вті бағалау

Түрлі-түсті стикерлер.

Стикерлер, жүрек салынған плакат.

Бағалау парақшасы, смайликтер.

Жаңа сабақты ң танысты рылымы

14 минут

Жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында «Топтастыру» стратегиясы бойынша топтық жұмыс жасатамын.

Генотип және фенотип тақырыбында зерттеп, талқылап, ортақ бір шешімге келіп, постер жасап, қорғады.

Топтық бағалау. Смайлик термен формати вті бағалау

Бағалау парақшасы, смайликтер, плакат, маркер, оқулық, интербелсе нді тақта.

Жаңа сабақты қолдану

10 минут

Деңгейлік тапсырмалар орындатамын. 1 топ: Алелльді гендер

Деңгейлік тапсырмаларды орындап, бір-

Топтық бағалау. Смайлик

Бағалау парақшасы, смайликтер,