9-сынып биологиясына тасымалдар бойынша сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:Заттардың тасымалдануы

Күні:

Сынып:9

Мектеп:№61жоббм

Мұғалімнің аты-жөні: Алдибекова А

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: Активті және пассивті тасымалдардың ұқсастықтары мен айырмашылығы

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.1.2.4 өттің әсерінен майлардың эмульгациялануы үрдісін зерттеу

9.1.3.1. Активті және пассивті тасымалдарды салыстыру

Сабақтың мақсаты

-Тірі ағзалардағы жасуша мембранасының зат тасымалдаудағы маңызын түсіндіру

-Ағзаның ішкі орта тұрақтылығын сақтауда диффузия үдерісінің әсерін білу

-Тасымалдауда жұмсалатын энергия мен жасушаның физиологиялық ерекшеліктерінің өзара байланысын анықтау

Бағалау критерийі

-Белсенді тасымалданатын заттарды сипаттап ерекшеліктерін атай алады

- Енжар тасымалданатын заттарды сипаттап ерекшелігін атай алады

- Белсенді және енжер тасымалданудың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ажыратады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар қолданады: мембрана арқылы заттар тасымалдануының әртүрлі типті қызметтерін сипаттай алады.Белсенді және енжар тасымал кезінде энерегияның түрленетінін анықтай алады.

Пәнге қатысты терминдер мен негізгі сөзтіркестері: фагоцитоз,пиноцитоз,осмос,диффузия,жасуша мембранасы,белсенді тасымал, енжар тасымал.

Талқылауға арналған тармақтар:Бірде-бір биологиялық жүйе,жеке жасуша,мүше немесе ағза ...үдерісі болмаса тіршілік ете алмайды.Тіршіліктің ең кіші өлшем бірлігі...табылады...қоршаған ортадан бөліп тұратын шегара болып табылады,ол заттардың түсуіне және шығарылуына жауап береді.Мембрана арқылы...,...,...,...,өтеді.Мембрананың электр заряды...екенін білдіретін белгі.Жасуша энергияны...жұмсайды,белсенді тасымалға....мен ...келтіруге болады.Фагоцитоз дегеніміз...

Құндылықтарға баулу

Оқу тапсырмасын орындау кезінде өзін бақылауда және жауапкершілікте ұстай білуі дамытылады

Жазбаша жұмыстар арқылы жұмыстану кезінде өзін-өзі реттей білу қасиеттері дамытылады

Жеке жұмыс кезіндеөзіне деген сенімділік,өзін-өзі көрсету құндылықтары дамытылады.

Топтық жұмыс кезіндеортақ іс атқаруда ынтымақтастықта бола білу,өз оқуына жауапкершілікпен қарау,сынға алу,ортақ пайдалану құндылықтары дамытылады

Пән аралық байланыс

Nа+,К+ иондары мысалында -химия,

Диффузия құбылысымен байланысты -физика

Алдыңғы білім

7-сынып Тірі ағзалардағы қоректік заттардың тасымалының маңызын біледі

8-сынып Қан құрамы мен қызметінің сипаттамасын біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңі

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

0-7мин

-Амандасу

-Кезекшімен сұхбаттасу

-Психологиялық ахуалды қалыптастыру.

Үй тапсырмасын «Өрмекші торы» әдісі бойынша тексеру. (Тоқыма жіпті бір-біріне лақтыра отырып сұрақтар қою,сұраққа жауап беру,келесі қарсы тұрған адамға лақтыру арқылы өрмекші торын құру)

1.Өт қайда түзіледі?

2.Ол қайда түседі және не үшін керек?

3.Өттің құрамына нелер кіреді?

4.Асқорытудағы өттің рөлі?

5.Өттің ішекке бөлінуі неге тәуелді?

6.Тәулігіне қанша өт түзіледі?

С:Нәтиже немесе жауап бойынша саралау.Мұнда бірдей тапсырма болғанымен оқушылар әртүрлі жауаптар айтуы мүмкін

ҚБ: «Геометриялық фигуралар» әдісі арқылы бағалау

Бейне көрсетілім тамашалау арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу,мақсатын анықтау.

Бейне көрсетілім бойынша талқылануға арналған сұрақ:

- Бейне көрсетілімнен қандай ой түйдіңдер?

С:Нәтиже немесе жауап бойынша саралау.Мұнда бірдей тапсырма болғанымен оқушылар әртүрлі жауаптар айтуы мүмкін.

ҚБ: «Отшашу» шапалақтау арқылы

Тоқыма жіп

Видеокөрсетілім

Сабақтың ортасы

7-17мин

17-25мин

25-30мин

«Буклет» әдісі бойынша топтық жұмыс. (Постер қорғау) Оқушылар оқулықпен жұмыстану арқылы алған білімдерін жинақтап келесі топқа ұсынады.

«Жұп және тақ сандар» әдісі бойынша оқушыларды екі топқа бөлу.

І-топ.Заттардың жасуша мембранасы арқылы тасымалдануын сипаттау

Дескриптор: (І-топқа)

-жасуша мембранасының құрылысы мен маңызын біледі

-өсімдіктер мен саңырауқұлақтар,бактериялар жасушаларының жасуша мембранасындағы ерекшелігін анықтайды

-жануар жасушасының мембранасының ерекшелігін сипаттайды

-жасуша мембранасы арқылы тасымалданатын заттарды атайды

ІІ-топ.Белсенді және енжар тасымалданудың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау

Дескриптор: (ІІ-топқа)

-Тасымалдауда жұмсалатын энергия мен жасушаның физиологиялық ерекшеліктерінің өзара байланысын анықтайды

-натрий-калий иондарының тасымалдану жиілігін анықтайды

-Белсенді тасымалды сипаттап мысал келтіреді

-Енжар тасымалды сипаттап мысалдар келтіреді

-диффузия үдерісінің тиімді және тиімсіз жағын сипаттайды

С:Ресурс немесе мәтін бойынша.

Оқушылар топта бәріне ортақ сұрақтарға жауап бергенімен, күрделілік деңгейі әртүрлі ресурстарға сүйене отырып, өз жауаптарын негіздей алады.

ҚБ: Топтар бір-бірін дескриптор арқылы тексеріп «Сэндвич» әдісі арқылы бағалайды.

Жеке жұмыс

«Сенесің бе,сенбейсің бе» әдісі

1.Сенесіңбе,сенбейсің бе белсенді тасымал кезінде АТФ энергиясы жұмсалады (иә)