96-ны 6-ға бөлу бойынша сабақ жоспары 3 сынып

Тақырып: 96:6 түріндегі кестеден тыс ауызша бөлу

Мектеп: А.Байтүрсынов атындағы орта мектеп

Күні:16.01.18жыл

Мұғалімнің аты-жөні: Қарабаева Забира Медербековна

3-сынып:

Қатысқандар саны:17

Қатыспағандар саны:1оқушы Ол ауырып жатыр

Дүкенбай Ақжан

Оқу мақсаттары

3.1.2.7.кестеден тыс мынадай жағдайларда: 17∙5 96:6 75:15 84:4 ауызша көбейту мен бөлуді орындау.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Кестеден тыс мына жағдайда: 96:6 ауызша көбейту және бөлу алгоритмін түсіндіре алады.

Пәндік лексика және терминология:

-қосындыны санға көбейту және бөлу ережесі, ыңғайлы қосылғыштардың қосындысы.

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.

Талқылау:

–Есеп шығару кезіндегі мынадай 96:6жағдайында қандай ережені қолдануға болады?

–Бірінші көбейткіш 96:6-ны қандай қосылғыштарға жіктеген ыңғайлы?

–Мынадай есептерді шығару үшін бір таңбалы сандарды көбейту және бөлу кестесін жақсы меңгергеннің көмегі тие ме?

Жазу:

Кестеден тыс 96 : 6 түріндегі ауызша көбейту және бөлу алгоритмін жазыңдар.

Тірек білім, білік, дағдылар

Қосындыны санға көбейту және бөлу ережесі, көбейту кестесі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Қоры

бастау

Ынталандыру.

Кім бәрін біледі? ойын

Кескіндеме жанрлары,Кім бәрін біледі

Белсендіру. Жеке жұмыс

«Математикалық домино» ойынын ойнатуға болады. Оқушыларға сол жағында жауап жазылған, ал екінші жағында басқа мысал жазылған бір-бір карточкадан таратады. Балалар бірінші өрнекті оқиды, карточкасына сол өрнектің жауабы жазылған бала жауапты оқиды да келесі өрнекті оқиды және т.б. Балалар үшін мына төмендегі карточкаларды дайындау керек:

Ойынды карточкасына 16 : 2 мысалы жазылған бала бастайды. «Кім жылдам» ойыны

Балалардың кестеден тыс көбейту мен бөлу бойынша алған білімдерін мысалдар арқылы талдап қорытуға болады:Жұптық жұмыс

Оқулық, көбейтулер жазылған карточкалар

Дескриптор: білім алушы

-Оқушылар үш тілде сәлемдесе

алады.

-Топ атын біледі.

-Топ ұранын біледі.

Дескриптор: білім алушы

- Математикалық домино» ойынын ойнай алады.

-Есептерді шығара алады.

- көбейту мен бөлу бойынша алған білімдерін мысалдар арқылы талдай алады.

Мақсатты бекіту (мәселелі жағдаяттар).

Балаларға үш мысал беріледі, соның ең соңғысы – жаңа жағдай 96:6.

ортасы

Жаңаны ашу.